香港青年協會李兆基小學
香港青年協會李兆基小學簡介
香港青年協會李兆基小學「HKFYG Lee Shau Kee Primary School」為一間位於元朗區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於2000年,校址位於新界元朗天水圍天榮路11號。學校教學語言為中文(包括:普通話)及英文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為2次。
學校設施
香港青年協會李兆基小學佔地面積共7000平方米,共有30間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:數碼自主學習空間、卡魅實驗室、創客室、圖書館、閱讀樂遊園、綜合LAB、音樂室、視藝室、LSK STUDIO等。
其他學校設施:全校各室已安裝空調系統、智慧型電腦/黑板、實物投影機等。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 63 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 94% |
| 學士人數百分率 | 98% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 42% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 64% |
| 0至4年年資人數百分率 | 37% |
| 5至9年年資人數百分率 | 32% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 31% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 5 | 5 |
| 小二班數 | 5 | 5 |
| 小三班數 | 5 | 5 |
| 小四班數 | 5 | 5 |
| 小五班數 | 5 | 5 |
| 小六班數 | 5 | 5 |
| 總班數 | 30 | 30 |
班級教學模式:各級設有普通話教中文班別。實行小班教學及活動教學,並全面推行合作、自主及個性化學習。
分班安排:混合能力平均分班,亦會按科目的需要分組。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:30分鐘
一般上學時間:07:55:00
一般放學時間:03:05:00
午膳時間:12:15:00 – 01:25:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:重視持續及多元化的進展性評估,包括課堂活動、單元評估、學業/非學業獎勵計劃等。一、二年級不設測考,三至六年級兩次考試。
健康校園生活:推行體適能計劃及每日運動時間。
全方位學習:設有必修的跨學科學習雙周、多元智能課及專才課(四至六年級),並設資優培訓及展才活動,如英語音樂劇、Little Angels、創意科藝工程計劃(LEAD、機械人及電腦
編程)、戲劇、繪畫、花式跳繩、手球籃球、中國舞、爵士舞、藝術體操、非洲鼓、合唱團等
辦學宗旨:營造優質的學習環境,建立有禮、參與、創意及關愛的學校文化,將資訊科技及多元學習融入於學與教中,培育品學卓越、重視健康人生及關心社會的明日棟樑。
環保政策:設環境教育組,推動校園綠化政策,並讓學生善用環境進行學習。
校風:提倡有禮、參與、創意、關愛文化;建立開明、積極、關懷、信任的環境。本校是多屆「關愛校園榮譽」得獎學校。
校訓:有禮、參與、
創意、關愛
學校管理
校監校管會主席:呂慧蓮 女士
香港青年協會李兆基小學校長:謝煒珞 博士
辦學團體:香港青年協會
小一收生
香港青年協會李兆基小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
香港青年協會李兆基小學好唔好
香港青年協會李兆基小學係元朗區資助全日男女小學,宗教背景為沒有宗教。教學語言以中文(包括:普通話)及英文為主。學校推行小班/分組教學取向,老師較易照顧到學生差異。教師團隊方面,10年或以上年資約佔31%,整體師資算穩定。另外有約64%老師受過特殊教育培訓,對有唔同學習需要嘅小朋友相對友善。一年級一般唔設傳統測考,對幼小適應壓力相對細。分班/拔尖安排方面:混合能力平均分班,亦會按科目的需要分組。設施較突出有「數碼自主學習空間、卡魅實驗室、創客室、圖書館」等,課外活動同STEM/體藝發展空間算足。家長揀校時,可以按語文安排、功課量、拔尖補底支援、活動方向同交通配套等因素綜合考慮,睇下同小朋友性格同家庭需要夾唔夾。
香港青年協會李兆基小學排名
元朗區共有51間小學,校區包括元朗、天水圍、洪水橋等,校網有72、73、74、75。元朗區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,香港青年協會李兆基小學在51間學校中位列區內前十五(第14位),全港前二百(第188位),具一定競爭力,屬全港中上游。排名只供參考,建議家長再按實際需要作深入比較。選校時宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度。