香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校簡介
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校「HKTA Wun Tsuen Ng Lai Wo Memorial School」為一間位於大埔區的資助、全日、男女、道教小學。學校創於1984年,校址位於香港新界大埔大元邨。學校教學語言為中文及英文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校佔地面積共4000平方米,共有25間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:英文活動室、電子科技學習中心、音樂室、視藝室、輔導室及InnoLab。
其他學校設施:田徑跑道、電子黑板、投影機、平板電腦。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 45 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 25% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 49% |
| 0至4年年資人數百分率 | 42% |
| 5至9年年資人數百分率 | 16% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 42% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 2 | 2 |
| 小二班數 | 3 | 2 |
| 小三班數 | 3 | 3 |
| 小四班數 | 3 | 3 |
| 小五班數 | 3 | 3 |
| 小六班數 | 4 | 3 |
| 總班數 | 18 | 16 |
班級教學模式:1. 推行雙班主任制,全面照顧學生學習需要及個人成長。
2. 推行活動教學,讓學生從「做中學」。
3. 課前及課後開設各科拔尖班及輔導教學小組。
分班安排:1. 一至四年級設雙語班,由一位外籍英語教師及兩位本地教師為班主任。
2. 二至六年級設一班精英班,其餘班別平均分配。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:15:00
一般放學時間:03:15:00
午膳時間:12:25:00 – 01:15:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:有
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:1. 中英數常、視藝、音樂科均設校本小冊子,為學生進行進展性評估。
2. 一年級第一學段不設考試,進行全方位學習日。
健康校園生活:透過參與「至『營』學校認證計劃」及推行不同活動(如課前全校「喜」動、健康講座、「水果月」等),培養學生健康的生活和飲食習慣,提高對健康生活的意識。
全方位學習:每周三設多元潛能課及開辦50多種課外活動,其中包括:機械人編程、英語科學、英語話劇、法文班、西班牙文班、奧數班、爵士舞、小型網球、游泳、健球、柔力球、空手道、武術、陶藝、中樂團、西洋樂器班、小司儀班、時尚設計等。
辦學宗旨:本校秉承母會「以道為宗,以德為化,以修為教,以仁為育」的辦學宗旨,推行「道化教育」,並以「明道立德」為校訓,透過品德和學業兼備的全人教育,使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
環保政策:推行廢紙回收計劃,鼓勵師生重用單面廢紙及開設園藝組綠化校園。
校風:1. 學校校風淳樸,致力營造正面愉快的校園文化,師生關係融洽。
2. 學生知禮守規、積極學習、懂得欣賞、關愛及接納別人。
3. 學生積極發展潛能,勇於創新及面對挑戰。
校訓:明道立德
學校管理
校監校管會主席:梁贊榮 博士
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校校長:鄭紀文 女士
辦學團體:香港道教聯合會
小一收生
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校好唔好
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校係大埔區小學之一,屬校網84,資助、全日、男女,宗教背景為道教,校址位於香港新界大埔大元邨。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校排名
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校排名|大埔區共有20間小學,校區包括大埔墟、太和、富善一帶,校網有84。大埔區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。