錦田公立蒙養學校

錦田公立蒙養學校
類型 : 全日
類別 : 資助
校網 : 74
地區 : 元朗區
宗教 : 沒有宗教
學生性別 : 男女

錦田公立蒙養學校簡介

錦田公立蒙養學校「Kam Tin Mung Yeung Public School」為一間位於元朗區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1953年,校址位於新界元朗錦田。學校教學語言為中文。

一條龍中學:
直屬中學:
聯繫中學:
學費:
堂費:

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。

學校設施

錦田公立蒙養學校佔地面積共2000平方米,共有6間課室、0間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:5間(閱讀室、加輔室、電腦室、科創室、言語治療室。)
其他學校設施:-

教師數目

24/25學年
教師總人數 24
已接受師資培訓人數百分率 71%
學士人數百分率 96%
碩士及博士或以上人數百分率 25%
特殊教育培訓人數百分率 80%
0至4年年資人數百分率 33%
5至9年年資人數百分率 25%
10年年資或以上人數百分率 42%

學校班數

24/25學年 25/26學年
小一班數 1 1
小二班數 1 1
小三班數 1 1
小四班數 1 1
小五班數 1 1
小六班數 1 1
總班數 6 6

班級教學模式:全校以探究式教學為主,強調單元教學和合作學習;為照顧學生的不同學習需要,本校除提供多元化的教學模式外,亦會用以人為本的方式個別訂定不同的支援項目,以達成學生的全人發展。
分班安排:不適用

上課時間及安排

每週上學日數:5
每日一般上課節數:10
每節一般時間:30分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:02:55:00
午膳時間:12:35:00 – 01:25:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:
保姆車:

教學理念

多元學習評估:通過口頭評估、學生自評、同儕互評、進展性及總結性評估等方式,促進學習。以專題研習及學習檔案紀錄跟進學生的進度,使用評語報告,減少依賴分數。

健康校園生活:設成長課、老師短講,強化師生的心理和精神素質。設食物監察組,確保飲食健康。體育科設體適能檢測。

全方位學習:興趣小組包括︰奧數興趣班、英語故事班、數碼媒體班、牧童笛、二胡、正向運動班、兒童瑜伽、滑板、板球、足球、籃球、躲避盤、拉丁舞、幼童軍、英語話劇、跆拳道、獅藝班、客家貔貅班、乒乓球班、魔術溝通工作坊、手工班、機械人班、無人機班、「情緒小主人」小組等。

辦學宗旨:提供優質教育,德、智、體、群、美並重,發揚校訓「忠、信、勤、樸」的精神,教導學生以服務人群為己任。我們深信人人能學,人人皆可成才,故致力照顧學生的學習多樣性,使學習成為永續不斷的過程。

環保政策:回收廢紙、校服、舊書及綠化校園計劃。

校風:「小學校.大家庭」本校提倡關愛文化,注重師生、生生的支持與關顧。無種族界限,學生尊重彼此文化,學生能以禮待人。

校訓:忠信勤樸

學校管理

校監校管會主席:鄧頴怡 女士
錦田公立蒙養學校校長:何詠深 女士
辦學團體:錦田蒙養辦學團體
有限公司

小一收生

錦田公立蒙養學校學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

學校電話 : 24762414
學校傳真 : 24744416
學校電郵 : ktmy@ktmy.edu.hk
學校網址 : http://www.ktmy.edu.hk
學校地址 : 新界元朗錦田

錦田公立蒙養學校

錦田公立蒙養學校好唔好,佢係元朗區少有嘅「超細校」代表:全校6班(一級一班),真係好似一個大家庭。錦田公立蒙養學校(Kam Tin Mung Yeung Public School)屬資助全日制、校網74,校方網站亦見到會邀請區內家長入校參與活動,例如中華文化嘉年華,氣氛偏社區型、貼地。

細校好處係老師更易照顧個別差異,亦較容易建立同學之間嘅互助文化;對慢熱、需要多安全感嘅小朋友,呢類環境通常更易「開花」。但細校亦代表校隊種類、選修密度未必同大校一樣多,家長要衡量小朋友係更需要「多選擇」定「被照顧」。

總結:想要細班、關係緊密、學校同社區連結強,錦田公立蒙養學校好唔好?值得你去感受下校園氣氛同教學取向。

錦田公立蒙養學校排名

元朗區共有51間小學,校區包括元朗、天水圍、洪水橋等,校網有72、73、74、75。元朗區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,錦田公立蒙養學校未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。

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