聖類斯中學(小學部)
聖類斯中學(小學部)簡介
聖類斯中學(小學部)「St. Louis School (Primary Section)」為一間位於中西區的私立、全日、男、天主教小學。學校創於1927年,校址位於香港第三街179號C座。學校教學語言為中文(包括:普通話)及英文。
一條龍中學:–
直屬中學:聖類斯中學
聯繫中學:–
學費:“$55000 分10期繳交”
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為3次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
聖類斯中學(小學部)佔地面積共9200平方米,共有13間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:4間(包括STREAM多用途室、英語話劇室、音樂室、廣用室)。
其他學校設施:所有課室及特別室均有空調及多媒體設備。部份課室已安裝電子白板。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 25 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 48% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 52% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 20% |
| 0至4年年資人數百分率 | 26% |
| 5至9年年資人數百分率 | 26% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 48% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 2 | 2 |
| 小二班數 | 2 | 2 |
| 小三班數 | 2 | 2 |
| 小四班數 | 2 | 3 |
| 小五班數 | 2 | 2 |
| 小六班數 | 2 | 2 |
| 總班數 | 12 | 13 |
班級教學模式:以聖若望鮑思高的預防教育法作為輔導的基礎,除一位社工外,全校老師均會負責輔導學生的工作。
分班安排:會以平均能力分班。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:07:40:00
一般放學時間:02:55:00
午膳時間:12:00:00 – 01:00:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:有
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:減少測考次數、加強單元評估、專題研習、課外活動、日常表現以及在各科滲入自評及互評元素。於每次測考之間會進行多次不計入成績表分數的小測驗,以評估學生的學習進度。
健康校園生活:健康飲食在校園活動。
全方位學習:STEM、足球隊、籃球隊、泳隊、劍擊隊、乒乓球隊、中英集誦隊、合唱團、管弦樂團、公教同學會、英語話劇、IT小先鋒、園藝、音樂遊戲、創意繪畫、摺紙、體育遊戲、繪畫及手工藝等。
辦學宗旨:本校為天主教教育團體,以慈幼會辦學精神培養青少年,讓他們在愉快、開放、信任和共融的環境中學習,以裝備學生的專業能力、培育他們高尚的品格和靈性的修養。
環保政策:學生透過參與不同的環保活動,如節約用水、廢紙回收等,提升學生的環保意識。
校風:1. 學生可於課餘及假日回校參與各項活動。
2. 學生有空間和自由,與教師建立亦師亦友的關係。
3. 家長積極參與學校生活,投身各項服務,認同及支持學校的辦學宗旨。
4. 學校致力發展靈、德、智、體、群、美的全人培育,不斷提昇教學質素。
校訓:學問與虔敬並重
學校管理
校監校管會主席:陳鴻基 神父
聖類斯中學(小學部)校長:陳靄媚 女士
辦學團體:鮑思高慈幼會
小一收生
聖類斯中學(小學部)學校雖然位於中西區,但收生不受地區或校網限制,學校可於全港收生。學校不在教育局之「中央派位」或「自行分配學位」之列以內。家長可自行向學校申請報讀。
聯絡學校
聖類斯中學(小學部)好唔好
聖類斯中學(小學部) St. Louis School (Primary Section)係中西區少數嘅私立男校,天主教辦學,有直屬中學聖類斯中學,對想一路讀上去嘅家長算係一個清晰路向。教學語言中英並行(中文亦涵蓋普通話),加上學校有STREAM多用途室、英語話劇室等,課堂之外又有足球、劍擊、管弦樂團同英語話劇等活動,培養自信同表達力。評估方面資料顯示各級一年有三次考試,但同時透過單元評估、專題研習同日常表現做跟進,唔係淨係靠一兩次大考定生死。要留意私立學費約$55,000(分十期),如果你想搵一間紀律同關顧都比較到位、又重視品格嘅男校,「聖類斯中學(小學部)好唔好」我會話係區內相當有口碑嘅選擇。
聖類斯中學(小學部)排名
聖類斯中學(小學部)排名|中西區共有20間小學,校區包括中環、上環、西營盤、堅尼地城、半山等,校網有11。中西區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,聖類斯中學(小學部)在20間學校中位列區內前十(第6位),全港前五十(第50位),整體表現優秀,屬全港上游。排名只供參考,建議家長再按實際需要作深入比較。選校時宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度。