東華三院李賜豪小學
東華三院李賜豪小學簡介
東華三院李賜豪小學「TWGHs Li Chi Ho Primary School」為一間位於灣仔區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1958年,校址位於香港灣仔皇后大道東280號。學校教學語言為中文(包括:普通話)。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
東華三院李賜豪小學佔地面積共2000平方米,共有18間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:外籍英語教師教室、創科空間、遠程教室、中央圖書館、音樂室、視藝室、學生輔導室、學生活動中心。
其他學校設施:-
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 36 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 28% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 61% |
| 0至4年年資人數百分率 | 17% |
| 5至9年年資人數百分率 | 19% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 64% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 3 | 3 |
| 小二班數 | 2 | 3 |
| 小三班數 | 3 | 2 |
| 小四班數 | 3 | 3 |
| 小五班數 | 3 | 3 |
| 小六班數 | 3 | 3 |
| 總班數 | 17 | 17 |
班級教學模式:小一至小六實行小班教學,全校運用不同教學模式,例如:電子學習、自主學習、合作學習。
分班安排:實施小班教學:每班不超過26人。
各級的中國語文課分為粵教中及普教中班。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:15:00
一般放學時間:03:15:00
午膳時間:01:05:00 – 02:05:00
午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及學生須留校午膳。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:各科包括進展性評估及總結性評估;
數學科非紙筆化評估;
專題研習結合教師評估、學生自評及互評。
健康校園生活:1. 活力校園計劃;
2. sportACT獎勵計劃;
3. 至「營」學校認證計劃;
4. 樂繫校園獎勵計劃。
全方位學習:課外活動的項目包括:音樂、體育、視藝、資訊科技、學術、興趣、紀律及制服團隊約共三十多項,藉以培養個人興趣及發展潛能。此外,更鼓勵學生參加校內外各項比賽、戶外學習及境外交流活動,讓學生有更多選擇和參與的機會,促進個人成長,達致全人發展。
辦學宗旨:秉承東華三院辦學精神,為社會作育英才。實踐全人教育,提供優良學習環境,使兒童發揮個人潛能,日後成為具備知識技能、獨立思考、勇於承擔和關注社會事務的良好公民;致力培育兒童正確的價值觀和積極的人生觀,勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。
環保政策:推動環保教育以配合東華三院邁向綠色機構的政策。
校風:1. 校風淳樸、人際關係和諧、校園氣氛愉快;學生純品受教、以禮待人、熱愛學習、積極投入;
2. 教師積極正面,不斷求進,愛護學生;
3. 學生、家長及畢業生信任和支持學校。
校訓:勤、儉、忠、信
學校管理
校監校管會主席:伍怡 先生
東華三院李賜豪小學校長:余達智 先生
辦學團體:東華三院
小一收生
東華三院李賜豪小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
東華三院李賜豪小學好唔好
東華三院李賜豪小學位於灣仔區,屬資助全日男女小學,創校於1958年,校舍設於香港灣仔皇后大道東280號,主要以中文(包括:普通話)授課。小一至小六實行小班教學,全校運用不同教學模式,例如:電子學習、自主學習、合作學習。
整體睇,東華三院李賜豪小學好唔好,仍然要視乎家長重視咩。學校設有外籍英語教師教室、創科空間、遠程教室、中央圖書館、音樂室、視藝室、學生輔導室、學生活動中心等設施,亦有課外活動的項目包括:音樂、體育、視藝、資訊科技、學術、興趣、紀律及制服團隊約共三十多項,藉以培養個人興趣及發展潛能。此外,更鼓勵學生參加校內外各項比賽、戶外學習等安排,如果你著重校風、學生支援、學習氣氛同孩子適應程度,呢間學校值得配合開放日、校網位置同實際交通再作全面比較。
東華三院李賜豪小學排名
東華三院李賜豪小學排名|灣仔區共有18間小學,校區包括灣仔、銅鑼灣、跑馬地、大坑等,校網有12。灣仔區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,東華三院李賜豪小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。