天主教總堂區學校
天主教總堂區學校簡介
天主教總堂區學校「Catholic Mission School」為一間位於中西區的資助、全日、男女、天主教小學。學校創於1967年,校址位於香港中環律打街。學校教學語言為英文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為4次、二至六年級全年全科考試次數為0次。
學校設施
天主教總堂區學校佔地面積共6000平方米,共有24間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:6間(中文室、英文室、音樂室,輔導室,圖書館,Makerspace)。
其他學校設施:多用途學習室。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 47 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 43% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 25% |
| 0至4年年資人數百分率 | 40% |
| 5至9年年資人數百分率 | 26% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 34% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 4 | 4 |
| 小二班數 | 3 | 4 |
| 小三班數 | 3 | 3 |
| 小四班數 | 3 | 3 |
| 小五班數 | 4 | 3 |
| 小六班數 | 4 | 4 |
| 總班數 | 21 | 21 |
班級教學模式:學生來自本港和全球三十多個不同民族,以小班教學模式,中文及英文為授課語言:一、二年級注重學習能力和態度的培養,三、四年級鞏固學習基礎;五、六年級重視學業成績和個人成就,為未來升學做好準備。
分班安排:學生以學業成績平均分班,主要科目以學習能力分組,並輔以資優培育計劃。
上課時間及安排
每週上學日數:5.0
每日一般上課節數:10
每節一般時間:30分鐘
一般上學時間:08:20:00
一般放學時間:03:20:00
午膳時間:12:35:00 – 01:35:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:各科分別在一至四年級加入了更多實踐性的評估,更全面展示學生在學科的表現。透過STAR平台、ICAS,讓評估模式面向未來,電子化評估也有助數據收集和分析。
健康校園生活:學校推行健康飲食校園計劃,家教會協助監察學校飲食及環境衞生,並參與衛生署舉辦的歡樂水果月,康樂及文化事務署的
SportACT獎勵計劃。
全方位學習:興趣活動包括電腦編程、中、英語話劇、小女童軍、基督小先鋒、醒獅組、中國舞、樂器班、劍橋英語、游泳訓練、足球、欖球、排球、籃球、西班牙文、普通話、合唱團、野外定向、瑜伽、Hip Hop、中華武術、Roblox、幼童軍及乒乓球等。
辦學宗旨:傳揚天主福音,用愛心、接納與關懷體現基督精神。重視學生個人價值和尊嚴,以及多元文化的背景,對學生絕對信任,予以信任及尊重:因材施教,為兒童提供優質的基礎教育。
環保政策:環保政策小組。
校風:設新生家長會、課後功課輔導班、大哥哥大姐姐計劃、新來港學童英文適應課程、新小一適應課程、德育及公民教育。
校訓:敬主愛人、力學求真
學校管理
校監校管會主席:林銘 神父
天主教總堂區學校校長:宗藹雯 校長
辦學團體:天主教香港教區
小一收生
天主教總堂區學校學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
天主教總堂區學校好唔好
要講天主教總堂區學校好唔好,好多中環/上環一帶家長第一時間會睇「語境」啱唔啱。天主教總堂區學校(Catholic Mission School)位於香港中環律打街,屬資助全日制天主教男女校,最大特色係以英文作主要教學語言,對想由小打好英語底、又想留喺本地資助學制嘅家庭,算係一個好明確嘅定位。
學校評估節奏亦幾有「跟進感」:小一全年無測驗同考試,而小二至小六全年有4次測驗(無全科考試),配合STAR平台、ICAS等電子化評估,方便追蹤學習進度。再加上學生背景多元,校方提到以小班模式推動中英雙語學習,同時設Makerspace等學習空間,對鍾意做中學、動手做嘢嘅小朋友會較吸引。
總結嚟講,天主教總堂區學校好唔好,好視乎你小朋友適唔適應英文主導同較頻密嘅進展性評估;如果屋企本身願意配合閱讀、語境浸沉,呢間學校嘅路線會幾「對口」。
天主教總堂區學校排名
天主教總堂區學校排名|中西區共有20間小學,校區包括中環、上環、西營盤、堅尼地城、半山等,校網有11。中西區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,天主教總堂區學校未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。