仁濟醫院何式南小學

仁濟醫院何式南小學
類型 : 全日
類別 : 資助
校網 : 71
地區 : 屯門區
宗教 : 沒有宗教
學生性別 : 男女

仁濟醫院何式南小學簡介

仁濟醫院何式南小學「Y.C.H. Ho Sik Nam Primary School」為一間位於屯門區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1985年,校址位於新界屯門第十六區。學校教學語言為中文及英文。

一條龍中學:
直屬中學:
聯繫中學:仁濟醫院第二中學
學費:
堂費:

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為1次。
二至六年級全年全科測驗次數為1次、二至六年級全年全科考試次數為2次。

學校設施

仁濟醫院何式南小學佔地面積共2000平方米,共有27間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:海陸空競技場、VR大千世界、中華文化室、電腦室、視藝室、圖書館、室外籃球場、STEAM Room﹑流動巴士圖書館及動感音樂室。
其他學校設施:全校課室安裝電子白板、無線網路,並購置平板電腦,推行電子教學。

教師數目

24/25學年
教師總人數 43
已接受師資培訓人數百分率 100%
學士人數百分率 98%
碩士及博士或以上人數百分率 44%
特殊教育培訓人數百分率 79%
0至4年年資人數百分率 12%
5至9年年資人數百分率 24%
10年年資或以上人數百分率 64%

學校班數

24/25學年 25/26學年
小一班數 2 2
小二班數 2 2
小三班數 4 2
小四班數 3 4
小五班數 4 3
小六班數 4 4
總班數 19 17

班級教學模式:本校一向重視全人教育及兩文三語,以及豐富孩子的學習經歷。此外,我們會善用小班教學的學習環境,除了採用不同的小組學習模式進行活動教學外,更以能力導向為核心,運用多元化的評估,促進學生的學習。
分班安排:二至六年級設英專班,其他班別以混合能力模式分班。

上課時間及安排

每週上學日數:5
每日一般上課節數:10
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:03:15:00
午膳時間:12:45:00 – 01:40:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:
保姆車:

教學理念

多元學習評估:為不同能力的學生提供進展性評估與總結性評估,並透過跨學科學習、價值觀教育及STEAM學習,全方位評估學生的共通能力,建立正確價值觀和態度。

健康校園生活:推行健康校園政策,包括健康飲食、蔬菜日、水果日、吃早餐週﹑體適能計劃、多元化體育活動、性教育及衞生講座。

全方位學習:包括藝術﹑學術、體育﹑興趣及服務五方面,如:劍橋英語﹑奧數﹑中國舞、拉丁舞、中樂團、合唱團、手鐘﹑步操樂隊﹑中國武術、跆拳道﹑手球﹑排球﹑欖球﹑地壺球﹑小女童軍﹑幼童軍﹑憲法和基本法學生校園大使﹑創意科技﹑棋藝﹑滾軸溜冰﹑HSN Art大使及劍擊等。

辦學宗旨:本校秉承仁濟醫院一貫「尊仁濟世」服務社會的精神辦學,提供五育並重之教育,使學童健康愉快地成長。

環保政策:綠化校園、校園清潔、珍惜資源、環保教育及環保措施。

校風:本校與不同持份者是夥伴關係,建立關愛﹑互相支持的校風。
1. 本校自1995年起已設立家長教師會,加強溝通。每年舉辦家長日,讓家長與班主任面談。此外,亦因應不同需要舉辦家長講座。校友會於2001年成立後,會員人數不斷增加,校友藉此維繫友誼。
2. 每年暑假內均安排特別活動,加強幼小銜接,活動包括「小一夏令營」及「小一適應課程」。

校訓:尊仁濟世

學校管理

校監校管會主席:何德心 先生
仁濟醫院何式南小學校長:葉煒婷 女士
辦學團體:仁濟醫院

小一收生

仁濟醫院何式南小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

學校電話 : 24510325
學校傳真 : 24508514
學校電郵 : mail@hosiknam.edu.hk
學校地址 : 新界屯門第十六區

仁濟醫院何式南小學好唔好

仁濟醫院何式南小學係屯門區小學之一,屬校網71,資助、全日、男女,沒有宗教背景,校址位於新界屯門第十六區。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下仁濟醫院何式南小學好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。

仁濟醫院何式南小學排名

仁濟醫院何式南小學排名|屯門區共有35間小學,校區包括屯門市中心、兆康、蝴蝶灣一帶,校網有70、71。屯門區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,仁濟醫院何式南小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。

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