中華基督教會灣仔堂基道小學
中華基督教會灣仔堂基道小學簡介
中華基督教會灣仔堂基道小學「C.C.C. Wanchai Church Kei To Primary School」為一間位於油尖旺區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於1968年，校址位於九龍油麻地東莞街45號。學校教學語言為中文。
一條龍中學：–
直屬中學：–
聯繫中學：–
學費：–
堂費：–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為1次、全年全科考試次數為1次。
二至六年級全年全科測驗次數為1次、二至六年級全年全科考試次數為2次。
學校設施
中華基督教會灣仔堂基道小學佔地面積共3277平方米，共有18間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括：AI Space、圖書館、音樂室、學生活動室、輔導室、資訊科技室、視覺藝術
室、英語室、教員室、會客室、宗教室。
其他學校設施：多媒體教學設備、遠程視像教學室、英語室、生態種植園區、STEAM動物閣、太陽能再生能源教育專區。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 39 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 95% |
| 學士人數百分率 | 97% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 28% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 71% |
| 0至4年年資人數百分率 | 26% |
| 5至9年年資人數百分率 | 20% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 54% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 3 | 2 |
| 小二班數 | 3 | 3 |
| 小三班數 | 3 | 3 |
| 小四班數 | 3 | 3 |
| 小五班數 | 3 | 3 |
| 小六班數 | 3 | 3 |
| 總班數 | 18 | 17 |
班級教學模式：設提升課、基礎課、小組教學，學習有特別困難的學生將編入小組以學習中、英、數各科，使教學能達到照顧個別差異及加強補底的目的。
分班安排：小四至小六以考試成績劃分。
上課時間及安排
每週上學日數：5
每日一般上課節數：9
每節一般時間：35分鐘
一般上學時間：08:00:00
一般放學時間：03:15:00
午膳時間：01:00:00 – 02:05:00
午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶午餐。
校車：–
保姆車：–
教學理念
多元學習評估：小一上學期不設測考。設趣味默書。進展性評估包括個人學習記錄及檔案、專題報告、生活體驗記錄、學生自評和他評等。為有特殊需要學生進行測考調適（獨立評估室、放大卷、加時等）。
健康校園生活：運動健康（早操課、球類訓練計劃）、開心果日、學校健康飲食政策、食物監察計劃、樂動@基小、小息運動區、精神健康講座等。
全方位學習：綜合課、MIC多元智能課程及OLE閃耀課程（如單輪車、劍擊、中國舞、跆拳道、沙畫等）、資優專項訓練（如歌詠、藝術資優培訓、創科發明家等）、領袖培育、服務／制服團隊、旅行、陸運會、樂動@基小、閱讀日、國際薈萃日、境外交流、STREAM Fun Day。
辦學宗旨：啟發學生的智慧，陶冶學生性情，培養學生發展靈、德、智、體、群、美六育並重的全人優質教育。
環保政策：1. 推選學生擔任環保大使。 2. 設置廢物分類回收桶。 3. 持續發展教育（種植園區及太陽能板）。
校風：1. 藉訓輔合一模式推行培育工作，透過家校堂社協作、宗教教育、德育及公民教育、建立淳樸及互愛的學校文化。
2. 重視培養良好的校園風氣，提倡「嚴中有愛」，透過早會、午會、班主任課、成長課、綜合課等時段進行分享、講座及工作坊，以培育學生正確的價值觀和態度。
校訓：你們要完全，像你們的天父完全一樣。
學校管理
校監校管會主席：陸輝 牧師
中華基督教會灣仔堂基道小學校長：林美霞 女士
辦學團體：中華基督教會灣仔堂
小一收生
中華基督教會灣仔堂基道小學學校為一間資助小學，要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」，結果會於十一月公布。如果未被取錄，學童就於十二月申請「統一派位」，攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
中華基督教會灣仔堂基道小學好唔好
中華基督教會灣仔堂基道小學係油尖旺區小學之一，屬校網31，資助、全日、男女，基督教背景，校址位於九龍油麻地東莞街45號。家長揀校時，可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展，以及上學交通是否方便，再睇下中華基督教會灣仔堂基道小學好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。
中華基督教會灣仔堂基道小學排名
中華基督教會灣仔堂基道小學排名｜油尖旺區共有21間小學，校區包括油麻地、尖沙咀、大角咀、旺角等，校網有31、32。油尖旺區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑，加上公開學術表現資料，中華基督教會灣仔堂基道小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色，因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果；家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度，再作全面比較。