中華基督教會基慈小學
中華基督教會基慈小學簡介
中華基督教會基慈小學「The Church of Christ in China Kei Tsz Primary School」為一間位於黃大仙區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於1968年,校址位於九龍慈雲山道152號。學校教學語言為中文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
中華基督教會基慈小學佔地面積共10000平方米,共有24間課室、1間禮堂、4個操場、1間圖書館。
特別室包括:英語室、陶藝室、舞蹈室、音樂室、創新科技室、圖書館、電腦室、中華文化室、SMART Classroom。
其他學校設施:觀星台、攀石牆、挪亞方舟馬賽克壁畫、聖經故事廊、聖靈果子壁畫、耶穌足跡壁畫。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 47 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 34% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 70% |
| 0至4年年資人數百分率 | 41% |
| 5至9年年資人數百分率 | 23% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 36% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 2 | 2 |
| 小二班數 | 2 | 2 |
| 小三班數 | 4 | 2 |
| 小四班數 | 4 | 4 |
| 小五班數 | 4 | 4 |
| 小六班數 | 4 | 4 |
| 總班數 | 20 | 18 |
班級教學模式:1. 初小部份英語課堂由外籍英語教師任教(每循環週四堂)。 2. 高小英語口語課堂由外籍英語教師任教。
3. 普通話教中文。 4. 下午課堂設導修課及視音體體藝教育課程。
分班安排:1. 按學生的全面能力分班(靈德智體群美),不設精英班。 2. 四至六年級中、英文科按語文能力分組上課。
3. 下午課堂設中文科、英文科、數學科鞏固課,照顧學生不同科目的學習需要。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:8
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:03:00:00
午膳時間:12:25:00 – 01:25:00
午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳或家長送午膳到校。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:1. 一年級不設考試及默書,設模擬評估訓練。
2. 多元化評估:戶外考察、操作實驗、藝術創作及技巧、體適能、資訊素養、專題研習。
3. 品格評估:健康、關懷、禮儀、紀律、勤學、服務。
健康校園生活:1. 生命教育:成長課、早上晨光動一動及靈修、敬拜讚美會、團契、小四福音活動。
2. 優質小息:樂高世界、英普i-café、棋藝角、科學Zone一鬆、動感午息。
全方位學習:1. 內地及海外文化交流計劃。
2. 超過30項課外活動,當中在科技、舞蹈、非撞式欖球、躲避盤、花式跳繩、奧數、陶笛表現突出。
3. 制服團隊:基督少年軍、女童軍、升旗隊。
4. 各級學生會參與簡易運動體驗課,訓練自信及耐力。
辦學宗旨:辦學願景是「並肩培育豐盛生命,攜手見證基督大愛」。我們願以基督愛心為動力,以人為本的信念,積極進取的態度;提供優質教育,啟發學生潛能,分享整全福音;培育學生成為良好公民、回饋社會、貢獻國家。
環保政策:健康學校及綠色校園。
校風:1. 培養敬主愛人的小孩。 2. 重視學生獨特個性。 3. 師生關係和諧融洽。
校訓:自強不息,榮神益人
學校管理
校監校管會主席:歐陽家強 先生
中華基督教會基慈小學校長:趙潔華 女士
辦學團體:中華基督教會香港區會
小一收生
中華基督教會基慈小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
中華基督教會基慈小學好唔好
中華基督教會基慈小學係黃大仙區小學之一,屬校網45,資助、全日、男女,基督教背景,校址位於九龍慈雲山道152號。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下中華基督教會基慈小學好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。
中華基督教會基慈小學排名
中華基督教會基慈小學排名|黃大仙區共有26間小學,校區包括黃大仙、慈雲山、鑽石山、樂富等,校網有43、45。黃大仙區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,中華基督教會基慈小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。