樂善堂梁黃蕙芳紀念學校
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校簡介
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校「Lok Sin Tong Leung Wong Wai Fong Memorial School」為一間位於屯門區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1983年,校址位於屯門第7及第8區山景邨。學校教學語言為中文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校佔地面積共1800平方米,共有26間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:AIoT Room、視藝室、音樂室、語言學習室、中華文化室、活動室、校園
電視台。
其他學校設施:AI運動吧、閱讀廊、自然生態設施(海洋生態教育徑、梁園蝶韻、菜田苗圃、盾臂龜──梁粉之家)、攀石牆、電子互動白板、實物投影機、空氣淨化消毒機等。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 48 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 34% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 55% |
| 0至4年年資人數百分率 | 9% |
| 5至9年年資人數百分率 | 34% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 57% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 4 | 4 |
| 小二班數 | 4 | 4 |
| 小三班數 | 4 | 4 |
| 小四班數 | 4 | 4 |
| 小五班數 | 4 | 4 |
| 小六班數 | 4 | 4 |
| 總班數 | 24 | 24 |
班級教學模式:善用小班教學進行合作學習,並以「自學」、「共學」、「互學」及「導學」四個元素推動自主學習模式。
分班安排:一至三年級以學生成績平均分班。
四至六年級各設一班精英班,其餘平均分配,以照顧學生學習的多樣性。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:8
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:03:00:00
午膳時間:12:40:00 – 01:40:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:包括總結性評估、進展性評估、專題研習、口頭匯報、實作評估、學生自評及互評,進行多元化的評估,以促進學與教。
健康校園生活:1. 本校為健康校園,推廣健康飲食及良好的生活習慣。
2. 每天設早操時段推行健康的生活方式。
3. 小一至小三設情智教育校本課程,推動學生身心靈的健康發展。
全方位學習:本校以「校本啟發潛能課」來發展學生的多元智能,啟發學生的個人潛能。另外,本校設3組制服團隊、20個不同種類的藝術及體育訓練組別、14個其他種類的活動,活動多元化,涵蓋面廣。
辦學宗旨:以學生為本,發展個別潛能,建立積極樂觀的人生態度、熱心服務的助人精神和貢獻社會國家的豁達胸懷。
環保政策:低碳及環保校園,推動可持續發展:
1. 二樓平台設28塊太陽能板,於課程中滲入環保用電的元素。
2. 舉辦環保回收班際比賽。
3. 成立環保小組,參加多元化的環保活動。
校風:1. 透過「啟發潛能教育」及「班級經營」,營造融洽愉快的學習環境。
2. 透過「一人一職」及義務工作學習日計劃,培養學生服務社群的精神。
3. 透過各項獎勵計劃,促進學生追求卓越、自我完善。
4. 透過各項訓輔校本活動,培養學生關愛、待人有禮、自律守規的精神。
5. 透過各項成長及公民活動和課程,建立學生正面的價值觀,提升學生面對成長的應變及自主能力。
校訓:仁愛勤誠
學校管理
校監校管會主席:李培埡 女士
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校校長:許敏詩 女士
辦學團體:九龍樂善堂
小一收生
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校好唔好
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校係屯門區小學之一,屬校網70,資助、全日、男女,沒有宗教背景,校址位於屯門第7及第8區山景邨。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下樂善堂梁黃蕙芳紀念學校好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校排名
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校排名|屯門區共有35間小學,校區包括屯門市中心、兆康、蝴蝶灣一帶,校網有70、71。屯門區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,樂善堂梁黃蕙芳紀念學校未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。