啟基學校(港島)

啟基學校(港島)
類型 : 全日
類別 : 資助
校網 : 14
地區 : 東區
宗教 : 沒有宗教
學生性別 : 男女

啟基學校(港島)簡介

啟基學校(港島)「Chan’s Creative School (H.K. Island)」為一間位於東區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1967年,校址位於香港北角馬寶道82號。學校教學語言為中文。

一條龍中學:
直屬中學:
聯繫中學:
學費:
堂費:

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為2次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為2次、二至六年級全年全科考試次數為2次。

學校設施

啟基學校(港島)佔地面積共1462平方米,共有24間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:創意科技室、藝術坊、休閒閱讀室、語言學習室、英語室、中文室、數常室、資訊室、AR沉浸互動學習室、AI全方位運動室。
其他學校設施:課室設空調、電腦、投影機及電子白板。資訊室設備充足,讓學生能自我學習。

教師數目

24/25學年
教師總人數 29
已接受師資培訓人數百分率 100%
學士人數百分率 100%
碩士及博士或以上人數百分率 30%
特殊教育培訓人數百分率 46%
0至4年年資人數百分率 36%
5至9年年資人數百分率 32%
10年年資或以上人數百分率 32%

學校班數

24/25學年 25/26學年
小一班數 1 1
小二班數 1 1
小三班數 1 1
小四班數 2 1
小五班數 2 2
小六班數 3 2
總班數 10 8

班級教學模式:全校推行小班教學,以提高教學成效。增聘輔導教師,舉辦「拔尖補底」班,新來港支援班及學科輔導班。課後提供多元化學習活動,並設班主任功課輔導時段及課後功課輔導班。
分班安排:小一至小六平均分班。

上課時間及安排

每週上學日數:5
每日一般上課節數:11
每節一般時間:30分鐘
一般上學時間:07:55:00
一般放學時間:03:45:00
午膳時間:12:35:00 – 01:35:00
午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及家長教師會負責甄選午膳供應商。
校車:
保姆車:

教學理念

多元學習評估:評估促進學與教的反思,推動全校師生進行學與教評估,運用實作及技能評估,全面了解學生學習成效。配合德、智、體、群、美各方面的均衡發展及全人發展目標,鼓勵學生進行多方面自我評估。

健康校園生活:為學生安排參加體適能測試,提供營養午膳,舉辦水果日。
以「健康校園」為主題,進行學科活動及環保教育。

全方位學習:舉辦劍擊、地壺、飛鏢、花式跳繩、夏威夷小結他、油畫及水墨畫、飛行課程、西班牙話、IT小特工、校園小記者、中醫藥園藝等;制服隊伍有男、女童軍、基督少年軍、少年警訊及公益少年團。校外活動有旅行、運動會、教育營、開放日及參觀,並培訓學生參加各項校際比賽。

辦學宗旨:發揚「禮、義、廉、恥」四維精神,尊親崇孝,教育學生「立好志、讀好書、學好人、做好事」。培育品學兼優、奉公守法、以貢獻社會、服務人群為己任的良好公民。推動全人教育,讓學生在五育各方面有均衡的發展。

環保政策:學校重視環保教育,透過課程活動及生活體驗。學校設有由環保基金資助之綠化天台及發電單車,培養學生環保意識習慣。

校風:校風純樸,五育並重,學生具優良品格及個性,勤奮向學,熱心公益,師生、校友及家長關係親切,同學互相幫助。

校訓:禮、義、廉、恥

學校管理

校監校管會主席:馬偉雄 先生
啟基學校(港島)校長:鄭惠琪 女士
辦學團體:北角區街坊福利事務促進會

小一收生

啟基學校(港島)學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

學校電話 : 25610821
學校傳真 : 25610839
學校電郵 : ccshki@ccshki.edu.hk
學校地址 : 香港北角馬寶道82號

啟基學校(港島)好唔好

啟基學校(港島)係東區小學之一,屬校網14,資助、全日、男女,沒有宗教背景,校址位於香港北角馬寶道82號。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下啟基學校(港島)好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。

啟基學校(港島)排名

啟基學校(港島)排名|東區共有28間小學,校區包括北角、鰂魚涌、筲箕灣、柴灣、小西灣等,校網有14、16。東區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,啟基學校(港島)未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。

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