THEi最後一項PAA過關 距離升格還差甚麼？
THEi校長劉建德表示，院校已完成升格所需的三個學科範圍評審。最後一項於今年5月通過的範疇是電腦科學及資訊科技；此前亦已取得「運動及康樂管理」和「建築環境」兩個範疇的PAA。
根據現行大學名銜要求，專上院校需要至少在三個不同學習及培訓範疇取得學士程度PAA，並在申請前連續兩個學年有至少1,500名相等於全日制的學位學生，之後才可進一步接受機構評審。
THEi表示現時學生人數亦已符合要求，下一步會完成《專上學院條例》下的註冊程序，然後正式申請機構評審。
THEi升格進度：
✓ 已完成3個學科範圍評審（PAA）
✓ 學位學生人數符合相關門檻
→ 辦理《專上學院條例》註冊
→ 申請機構評審
→ 通過相關程序後，才可正式取得大學及應用科學大學資格
香港目前有幾間應用科學大學？
香港目前已有兩所正式獲確認的應用科學大學：
| 院校 | 狀態 |
|---|---|
| 香港都會大學 | 2024年成為香港首間應用科學大學 |
| 聖方濟各大學 | 2024年成為第二間應用科學大學 |
| 香港高等教育科技學院 THEi | 正進行升格程序 |
| 東華學院 | 正朝應用科學大學方向發展 |
政府亦成立「應用科學大學聯盟」，目前香港都會大學和聖方濟各大學為正式成員，THEi及東華學院為附屬成員。
甚麼是「應用科學大學」？不是較低一級的大學
不少家長第一次聽到「應用科學大學」，可能會聯想到職訓課程，但兩者並不能直接畫上等號。
應用科學大學同樣提供學士及研究生程度的大學課程，分別在於課程設計更強調理論＋實際應用＋業界參與。
傳統大學部分學科較着重學術研究、理論及知識發展；應科大則更強調如何把學到的知識放到真實行業場景，例如工程、建築、科技、運動、醫療健康、酒店、設計及專業服務等。
因此，「應用」不代表程度較低，而是教育取向不同。
THEi有甚麼課程？不少都直接對應行業
THEi現時提供超過20個以應用科學為導向的本科及研究生課程，涵蓋工程、科技、設計、健康、酒店、運動等多個範疇。
| 範疇 | 部分本科課程例子 |
|---|---|
| 工程及建築 | 土木工程、屋宇設備工程、飛機工程、電動車設計與技術、測量學 |
| 數碼科技 | 資訊及通訊科技、網絡安全、多媒體科技與創新、人工智能與企業管理 |
| 健康及科學 | 中藥藥劑學、營養及健康管理、食品科學及安全 |
| 運動 | 運動及康樂管理、運動教練、運動治療 |
| 設計及創意 | 時裝設計、產品設計、園境建築、音樂科技 |
| 酒店及活動 | 酒店營運管理、廚藝及管理、公共關係及國際項目管理 |
應科大最大特色之一：實習不是「暑假返兩個月」
對考慮THEi的學生而言，最值得留意的是Work-integrated Learning（WIL）。
THEi官方指出，本科生會在修讀期間參與6至12個月的職場綜合學習，將課堂知識直接放入企業及工作環境。
這種安排與一般學生自己在暑假尋找短期Internship不同，實習本身是課程訓練的重要部分。
對一些「做中學」較強的學生而言，這種模式可能比長時間只坐在課室聽Lecture更適合。
THEi稱今屆畢業生就業率約九成
THEi校長劉建德接受傳媒訪問時表示，今屆畢業生就業率約九成，與歷屆相若。他亦指出，THEi在設計新課程時會先與企業討論行業需要甚麼人才，以及畢業生需要具備甚麼基礎知識和實際能力。
這正是應用科學教育其中一個核心概念：不是先開一個課程，再問畢業生可以做甚麼，而是由行業技能需要反過來設計部分課程內容。不過，就業率只能作為其中一項參考。不同學科的就業市場、起薪及專業認可各有不同，學生仍應查看個別課程的畢業出路，而不是單看全校平均數字。
AI年代，應用型學位反而值得重新留意？
近年不少家長擔心AI會影響畢業生就業，尤其是較偏文職、行政及重複工作的職位。對學生而言，其中一個值得思考的方向，是自己大學四年究竟只累積「學科知識」，還是同時建立可以直接放到工作環境使用的技能。例如飛機工程、屋宇設備、建築、網絡安全、運動治療、食品科技及園境管理等，都需要把理論與實際場景結合。
這不代表應用型專業不會受AI影響，而是工作內容往往同時涉及專業判斷、現場操作、設備、客戶／病人溝通及法規要求，技能組合與純辦公室工作有所不同。
應科大與傳統大學怎樣選？先看自己的學習方式
| 比較 | 應用科學大學／應用型課程 | 較傳統學術型課程 |
|---|---|---|
| 學習模式 | 較多實作、Project及行業場景 | 較重理論、分析及學術知識 |
| 實習 | 通常是課程重要部分 | 視院校及學科而定 |
| 課程設計 | 較直接對接行業及職業技能 | 可較廣泛或較着重研究基礎 |
| 較適合學生 | 喜歡實作、已有職業方向、希望及早接觸行業 | 喜歡理論研究，或希望先保留較廣泛學術方向 |
以上並不是說所有傳統大學只教理論，或者所有應科大都只做實務。現時很多大學本身亦有大量專業實習，而應科大同樣需要理論及研究能力。真正的分別是整體課程定位及比重。
DSE學生可以經JUPAS報THEi嗎？
可以。THEi部分指定專業／界別課程屬「指定專業／界別課程資助計劃」（SSSDP），DSE學生可透過JUPAS申請。
2026/27學年例子包括：
- 時裝設計
- 產品設計
- 園境建築
- 測量學
- 土木工程
- 屋宇設備工程
- 園藝樹藝及園境管理
- 運動及康樂管理
- 運動教練
- 運動治療
- 廚藝及管理
另外亦有多個自資學士課程，包括飛機工程、網絡安全、資訊及通訊科技、人工智能與企業管理、營養及健康管理等。
所以家長在DSE放榜及JUPAS選科時，不應只用「八大／非八大」分類大學選擇。課程是否有政府資助、專業認證、實習安排及畢業出路，往往比院校名稱更實際。
升格後，THEi學位會突然「升值」嗎？
不應這樣理解。THEi現有本科及研究生課程本身已經接受香港學術及職業資歷評審局評審，部分課程亦有相關專業團體認可。如果THEi日後成功取得大學名銜及應用科學大學資格，最明顯的改變是院校定位及名稱，而不是原本一個認可學位突然由「不認可」變成「認可」。對學生而言，更值得留意的是升格後會否帶來更多新課程、企業合作、研究資源、國際學生，以及更完整的本科至碩士升學路徑。
太古教學中心開幕 碩士及在職學生更方便
與升格消息同日，THEi亦正式啟用太古教學中心。新中心位於英皇道1063號，面積約1.1萬平方呎，設有4間可互相打通的課室，合共可容納約200人，亦設沉浸式體驗室，以模擬不同職業及工作場景。THEi現有柴灣及青衣校舍，而太古中心較接近市區，主要配合近年增加的碩士及在職人士課程；需要運動、實驗及專門設備的課堂，則仍會使用原有校舍。
THEi收生亦開始國際化
面對香港學齡人口下降，THEi亦正在增加非本地生來源。校方表示，2026/27學年學士及碩士學生人數分別按年增加約一成及兩成；來自內地、澳門及台灣的學生增長57%，國際學生人數則錄得約兩倍升幅。校方未有公布上述類別的實際總人數，因此這些百分比只適合用作觀察增長趨勢，不應理解成國際學生已佔THEi很大比例。
應用科學大學適合哪類學生？
如果學生很早已知道自己對工程、建築、設計、運動、酒店、科技或其他專業技術行業有興趣，應科大路線值得放入選科名單。
尤其以下幾類學生，可以多了解：
- 不喜歡只靠考試及背書，希望有更多實作；
- 希望大學期間已有長時間企業實習；
- 對某個專業行業已有較明確方向；
- 希望畢業時已有作品、Project及職場經驗；
- 高級文憑畢業後，希望銜接應用型學士課程。
相反，如果學生希望將來走純學術研究、基礎科學或仍未確定職業方向，選擇較廣泛的傳統學術課程亦可能更適合。
選大學不要只看「校名」 應科大正在改變香港升學路線
THEi能否成為香港下一所應用科學大學，目前仍要等待最後的機構評審及相關審批，現階段不能把「爭取升格」寫成「已升格」。
但從香港都會大學、聖方濟各大學，到THEi及東華學院陸續朝這個方向發展，可以看到香港高等教育正在增加另一條路線：學生不一定只有「研究型大學」或「職業訓練」兩個極端，中間亦可以有完整的應用學士、碩士及專業發展階梯。
對DSE學生而言，真正應問的也不只是「入邊間大學排名高啲」，而是：我比較適合研究理論，還是把知識落手落腳用出來？這個課程四年後，能否帶我去想走的行業？
如果答案偏向後者，「應用科學大學」這幾個字，未來幾年可能會愈來愈值得香港學生認真認識。
By
大專升學顧問 Adrian
「升讀大學與大專院校，不只是選一個課程，而是規劃未來四年，甚至十年的發展方向。」
我是 Adrian，長期關注香港高等教育、大學收生制度及大專院校發展，專門整理本地大學、專上學院、職業專才教育機構及持續進修院校的升學資訊。重點分析院校背景、課程特色、入學要求、學費水平、資歷認可、就業前景，以及本地、內地及海外學生在香港升讀大學或專上課程時需要注意的實際問題。由八大院校、自資學位、副學位、高級文憑，到職業專才教育及銜接升學路徑，我會以清晰、客觀及實用的角度，協助學生和家長比較不同升學選擇，作出更有方向的教育規劃。