長沙灣天主教小學
長沙灣天主教小學簡介
長沙灣天主教小學「Cheung Sha Wan Catholic Primary School」為一間位於深水埗區的資助、全日、男女、天主教小學。學校創於1973年,校址位於九龍長沙灣東京街7號。學校教學語言為中文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為1次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
長沙灣天主教小學佔地面積共6500平方米,共有30間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:音樂室、常識室、視藝室、語言室、電腦室、輔導室、STEM room、躍進
班課室、宗教室、多用途活動室。
其他學校設施:全校課室設有電腦、互動觸控顯示屏及實物投影機。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 58 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 98% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 47% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 67% |
| 0至4年年資人數百分率 | 14% |
| 5至9年年資人數百分率 | 28% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 58% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 5 | 4 |
| 小二班數 | 5 | 5 |
| 小三班數 | 6 | 5 |
| 小四班數 | 5 | 6 |
| 小五班數 | 5 | 5 |
| 小六班數 | 4 | 5 |
| 總班數 | 30 | 30 |
班級教學模式:設有精英班及躍進班,透過課程調適、分組教學、多元化的學習活動及課後支援,提昇學生的自信及學習能力。
分班安排:一至三年級依學業成績及其他表現平均分配各班;四至六年級按能力分班。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:10:00
一般放學時間:03:25:00
午膳時間:01:10:00 – 02:10:00
午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及/或學生自行帶飯。
校車:有
保姆車:–
教學理念
多元學習評估:一年級第一學段不設考試,以進展性評估模式,給予學生適切回饋,幫助學生掌握學習重點。二至六年級每年設三次考試,及定期的進展性評估。其他評估包括課堂觀察、實作評估、默寫、學生互評及自評等。
健康校園生活:注重學生身心靈的均衡發展,透過宗教及正向教育培育、特定訓輔及課程活動、校本獎勵計劃、長天小之星選舉,以及健康校園政策,幫助學生建立健康人生。
全方位學習:基督小先鋒、幼童軍、女童軍、升旗隊、田徑隊、合唱團、編程、國際標準舞、中國舞、Hip-hop、小劇團、手鈴、手鐘、中國鼓、獅隊、足球、乒乓球、花式跳繩、羽毛球、奧數班等。
辦學宗旨:秉承教會傳揚福音的使命,引導學生認識天主,效法基督,實踐愛主愛人;樹立淳樸風氣,培養學生自學精神,發展潛能。
環保政策:成立環保小組策劃、協調及推動全校環境教育工作,綠化校園、廢紙回收計劃、提倡節約能源計劃,學生環境保護大使計劃、廚餘機資助先導計劃、校園齊惜福、一人一花活動。
校風:1. 校風淳樸,培養學生優良品德,營造關愛文化,發揚校訓明理祟德,愛主愛人的精神。
2. 訓輔並重,從多方面推行德育及生命教育活動,如Power-up小冊子、領袖訓練及德育課,協助學生建立正面的價值觀。
3. 家校合作,舉辦不同的家長講座及工作坊,以提升家長協助學生學習及管教技巧,並提供不同類型的親子活動等。
校訓:明理崇德 愛主愛人
學校管理
校監校管會主席:包俊偉 神父
長沙灣天主教小學校長:謝至美 女士
辦學團體:天主教香港教區
小一收生
長沙灣天主教小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
長沙灣天主教小學好唔好
不少家長在考慮「長沙灣天主教小學好唔好」時,會關心學校能否為孩子提供穩定而清晰的學習路向。長沙灣天主教小學屬資助全日制小學,課程以本地課程為核心,重視中、英、數三大學科基礎,同時透過常識科及校本活動培養學生良好學習態度。
學校設有測驗及考試作學習監察,學習節奏屬中等偏穩,適合需要明確學習框架的學生。配合多元課外活動,有助學生在學術與興趣發展之間取得平衡。整體而言,長沙灣天主教小學好唔好,取決於家長是否重視穩定教學與有系統的校園管理。
長沙灣天主教小學排名
長沙灣天主教小學排名|深水埗區共有31間小學,校區包括長沙灣、深水埗、石硤尾、美孚等,校網有40。深水埗區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,長沙灣天主教小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。