聖公會聖多馬小學

聖公會聖多馬小學簡介

聖公會聖多馬小學「S.K.H. St. Thomas’ Primary School」為一間位於深水埗區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於1924年，校址位於九龍深水埗東沙島街145號。學校教學語言為中文（包括：普通話）。

一條龍中學：–
直屬中學：–
聯繫中學：–
學費：–
堂費：–

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。

學校設施

聖公會聖多馬小學佔地面積共4124平方米，共有18間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括：English room、STEAM Centre、科技學習室、語言學習室、圖書館、祈禱
室、音樂室、視藝室、學生活動中心、小組教學室等。
其他學校設施：一樓設空中花園及電子歷史長廊、課室設空調及互動電子白板、地下操場設籃球排球兩用場地、60米跑道及AI運動設施、四樓設師生共享空間。

教師數目

學校班數

班級教學模式：全校共18班，另設課前及課後學習及輔導小組，支援不同學習需要的學生，加強拔尖補底。
全校推展適異教學，於個別年級及科目安排小班教學，並以合作學習模式進行分組教學。

分班安排：按學生能力平均分班，高小個別年級安排中英數分組教學。

上課時間及安排

每週上學日數：5
每日一般上課節數：9
每節一般時間：35分鐘
一般上學時間：08:00:00
一般放學時間：03:15:00
午膳時間：12:25:00 – 01:15:00
午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
校車：有
保姆車：–

教學理念

多元學習評估：各科設進展性評估，包括實作評量、專題研習、學習冊、課堂匯報及學習活動等，以評估學生的知識、態度、技能、表達及溝通能力，了解學生學習表現。此外，設多方參與評估，包括學生自評、同儕互評、反思日誌及家長評估等。四至六年級推展BYOD，部分課題以網上電子平台作評估及回饋。

健康校園生活：學校設健康校園政策，推廣健康操、開放AI運動設備、小息運動（如跳繩、跑步、籃球、乒乓球等）；小息午息設棋藝、英普語境及學科活動等。每月按主題進行價值觀教育活動，包括早會周會分享、精神健康活動、生涯規劃、生活教育車、大手牽小手、水果日等。全學年設綜合課、多元智能課及多馬小舞台等，實踐健康校園生活。

全方位學習：服務:幼童軍、升旗隊、小園丁、學生大使(英普、運動、IT等)；學科：小記者、Eng Drama、劍橋英語、朗誦、奧數、讀書會；活動：歌詠、管樂、手鈴、中國鼓、非洲鼓
、視藝、水墨畫、跆拳道、田徑、球類（籃排足羽乒欖）、舞龍、劍擊、團契、編程IT等。

辦學宗旨：在「非以役人，乃役於人」的基督精神為基礎上發展「德、智、體、群、美、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。

環保政策：學校設環保及綠化校園政策，與各機構合辦環保物品循環再用活動，包括家教會協助舊校服新主人、漂書、廢物回收等。本校亦推動同學節約能源，自備手帕及水樽，使用環保餐具，實踐低碳校園生活。

校風：本校校風淳樸，以實踐校訓「非以役人　乃役於人」，效法基督服務他人的精神，成為未來的僕人領袖。學校致力培養學生建立多馬學生特質，包括承擔責任的勇氣、逆境自強的能耐、正向思維的習慣、獨立自信的氣質、終身學習的精神及追求卓越的志氣，深獲家長的支持。

校訓：非以役人　乃役於人

學校管理

校監校管會主席：岑延威 校監
聖公會聖多馬小學校長：徐麗賢 女士
辦學團體：聖公宗（香港）小學
監理委員會有限公司

小一收生

聖公會聖多馬小學學校為一間資助小學，要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」，結果會於十一月公布。如果未被取錄，學童就於十二月申請「統一派位」，攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

聖公會聖多馬小學好唔好

家長搜尋「聖公會聖多馬小學好唔好」時，通常想把學校定位、課程節奏與孩子性格放在同一張地圖上比較。聖公會聖多馬小學屬深水埗區、資助、全日制、校網40、基督教背景，一般會以學科基礎與校本活動並行：一方面打穩中英數底子，另一方面透過專題、德育及多元活動，培養學生自律與表達能力。

如果孩子需要清晰框架、循序漸進的學習安排，這類學校通常較容易適應；若家長更看重語言環境或課程特色，亦可再細看校內的英語安排、評估方式及課外活動深度。整體而言，聖公會聖多馬小學好唔好，關鍵在「是否配合孩子節奏」而非單看名氣。

聖公會聖多馬小學排名

聖公會聖多馬小學排名｜深水埗區共有31間小學，校區包括長沙灣、深水埗、石硤尾、美孚等，校網有40。深水埗區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑，加上公開學術表現資料，聖公會聖多馬小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色，因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果；家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度，再作全面比較。