聖公會基顯小學

聖公會基顯小學 聖公會基顯小學
類型 : 全日
類別 : 資助
校網 : 48
地區 : 觀塘區
宗教 : 基督教
學生性別 : 男女

聖公會基顯小學簡介

聖公會基顯小學「S.K.H. Kei Hin Primary School」為一間位於觀塘區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於1968年,校址位於九龍牛頭角上邨安善道。學校教學語言為中文。

一條龍中學:
直屬中學:
聯繫中學:
學費:
堂費:

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為1次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為2次。

學校設施

聖公會基顯小學佔地面積共3000平方米,共有24間課室、2間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:音樂室2間、STEAM ROOM、電腦室、多媒體語言室、舞蹈室、英語室、
中普室、數學室、常識室、視藝室、輔導室各1間。
其他學校設施:禮堂LED電子顯示屏、健身單車區。課室互動觸控電子白板及電腦。天台太陽能板。

教師數目

24/25學年
教師總人數 47
已接受師資培訓人數百分率 100%
學士人數百分率 100%
碩士及博士或以上人數百分率 34%
特殊教育培訓人數百分率 76%
0至4年年資人數百分率 6%
5至9年年資人數百分率 23%
10年年資或以上人數百分率 71%

學校班數

24/25學年 25/26學年
小一班數 4 4
小二班數 4 4
小三班數 4 4
小四班數 4 4
小五班數 4 4
小六班數 4 4
總班數 24 24

班級教學模式:本校所有班級均為活動教學班。
分班安排:小一至小四平均分班,小二至小四其中一班為普通話班,小五至小六其中一班英文能力較強。

上課時間及安排

每週上學日數:5
每日一般上課節數:8
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:8:00
一般放學時間:3:20
午膳時間:12:35 – 1:30
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:
保姆車:

教學理念

多元學習評估:除紙筆評估,各科設有多元化的進展性評估,如:口頭匯報、實作活動、科學與科技活動、跨學科專題研習及體適能測試等,以檢視學生的學習成效,回饋學與教,提升學習效能。

健康校園生活:學校積極推動健康校園生活,創造舒適與和諧的學習環境。校園設置「陽光角落」,為學生提供減壓和放鬆的空間。全校一起進行班級植栽活動,幫助學生舒壓、培養責任感和團隊合作精神。舉辦週五早操課、開心「果」月、「健康生活」閱讀雙週等活動,讓學生了解健康的重要性,養成良好的生活習慣。透過營造健康校園的氛圍,讓學生在健康與快樂中成長。

全方位學習:1.為使學生應用知識,各級均設跨科聯課學習活動,例如「Let’s Go Shopping」、「Treasure Hunt」;中、常「山頂遊」、「維港遊」等。
2.為P3設立游泳課。
3.P4班本英語話劇課程、P5兩日一夜香港英語遊學團,提升英語水平。

辦學宗旨:秉承基督關愛精神,實踐校訓「非以役人,乃役於人」。培育學生德、智、體、群、美、靈的發展,達至全人教育。

環保政策:本校是一所綠色學校,多年來獲取不少有關環保之獎項並獲認證為綠色建築。每年均推行各類環保活動,包括環保講座、綠化校園、種植活動、廢物回收及減塑活動。

校風:1. 本校學生敦厚純樸,勤學受教,待人有禮,自律守規。學校透過各科組活動建構關愛及互助文化。
2. 學校秉行賞識文化,鼓勵家校合作,以讚揚孩子的良好行為。同時,學校經常倡導「做出正確選擇」的教育方針,幫助孩子理解「合理的後果」。

校訓:非以役人 乃役於人

學校管理

校監校管會主席:楊樂詩 女士
聖公會基顯小學校長:鍾淑玲 女士
辦學團體:聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司

小一收生

聖公會基顯小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

學校電話 : 27507771
學校傳真 : 27951274
學校地址 : 九龍牛頭角上邨安善道

聖公會基顯小學好唔好

聖公會基顯小學係觀塘區小學之一,屬校網48、資助、全日、男女、基督教背景,校址位於九龍牛頭角上邨安善道。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下聖公會基顯小學好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。

聖公會基顯小學排名

聖公會基顯小學排名|觀塘區共有34間小學,校區包括觀塘、藍田、油塘、秀茂坪等,校網有46、48。觀塘區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,聖公會基顯小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。

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