天主教博智小學

天主教博智小學
類型 : 全日
類別 : 資助
校網 : 沒有
地區 : 黃大仙區
宗教 : 天主教
學生性別 : 男女

天主教博智小學簡介

天主教博智小學「Price Memorial Catholic Primary School」為一間位於黃大仙區的資助、全日、男女、天主教小學。學校創於1963年,校址位於九龍竹園道53號天馬苑。學校教學語言為中文。

一條龍中學:
直屬中學:
聯繫中學:
學費:
堂費:

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為2次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為2次、二至六年級全年全科考試次數為2次。

學校設施

天主教博智小學佔地面積共3000平方米,共有24間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:13間(電視台、電子教室、電腦室、英語室、科技室、音樂室、美勞室、舞蹈室、祈禱室、會議室、圖書館、言語治療室、多元活動室)。
其他學校設施:家長資源室。

教師數目

24/25學年
教師總人數 32
已接受師資培訓人數百分率 100%
學士人數百分率 96%
碩士及博士或以上人數百分率 34%
特殊教育培訓人數百分率 78%
0至4年年資人數百分率 24%
5至9年年資人數百分率 17%
10年年資或以上人數百分率 59%

學校班數

24/25學年 25/26學年
小一班數 1 0
小二班數 1 1
小三班數 1 1
小四班數 2 1
小五班數 3 2
小六班數 3 3
總班數 11 8

班級教學模式:本校採用腦基礎教學法,並配合電子學習,訓練學生思維及自學能力;設多元綜合課,讓學生將所學的技能綜合運用,並安排機會讓學生走出課室,透過「動手做」豐富學習經歷。
分班安排:各級按學習能力平均分班。小五及小六之中、英文科課堂會全級按能力分小組上課。

上課時間及安排

每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:15:00
一般放學時間:03:25:00
午膳時間:01:05:00 – 01:55:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:
保姆車:

教學理念

多元學習評估:按學生學習表現進行進展性及總結性之評估,再加上實作評量、學習歷程檔案、口頭報告、學生自評及互評等;並同時會參考老師的觀察及家長的評估。

健康校園生活:本校推行早操、性教育、環保教育、健康飲食在校園、體適能獎勵計劃、簡易運動、成長課、生日會及生命教育活動。

全方位學習:英文戲劇、中國舞、漫畫繪畫班、創意話劇、中樂班、中國鼓班、少林拳、基督小先鋒、男女童軍、足球、乒乓球、英語活動、STEAM達人班、田徑、朗誦、合唱團、花式跳繩、敲擊樂、園美大使、奧數班、閱讀樂、無火煮食班及扭氣球班等。

辦學宗旨:本校秉承天主教的辦學理想,發揚基督精神,以「愛」培育學生,啟發學生的潛能,切實推行全人教育;並引領師生能積極進取,明辨是非,持續終身發展,迎接未來的挑戰,成為勇於承擔之國民。

環保政策:培養學生環保意識,例如:午膳關燈、地球一小時、將廢物循環再用、綠化教育(一人一花、環保大使、一班一塊田活動)、小小珊瑚拯救隊、小農夫計劃及環保清潔校舍日等。

校風:校風淳樸優良,學生敬師守禮,師生關係和諧。透過訓輔合一,成功建立關愛文化,着重班級經營。推行全方位輔導服務,培養學生正確價值觀及紀律;家教會推行多元化活動,促進家校合作;並設立校友會加強學生對母校的歸屬感。

校訓:克明峻德

學校管理

校監校管會主席:李烱輝 先生
天主教博智小學校長:何妙賢 女士
辦學團體:天主教香港教區

小一收生

天主教博智小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

學校電話 : 23288033
學校傳真 : 23202604
學校電郵 : info@pmcps.edu.hk
學校地址 : 九龍竹園道53號天馬苑

天主教博智小學好唔好

天主教博智小學係黃大仙區小學之一,屬校網沒有校網規限,資助、全日、男女,天主教背景,校址位於九龍竹園道53號天馬苑。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下天主教博智小學好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。

天主教博智小學排名

天主教博智小學排名|黃大仙區共有26間小學,校區包括黃大仙、慈雲山、鑽石山、樂富等,校網有43、45。黃大仙區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,天主教博智小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。

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