佐敦道官立小學
佐敦道官立小學簡介
佐敦道官立小學「Jordan Road Government Primary School」為一間位於油尖旺區的官立、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1958年,校址位於九龍油麻地南京街1號B。學校教學語言為中文及英文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:伊利沙伯中學、何文田官立中學、
賽馬會官立中學、九龍工業學校
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為1次、全年全科考試次數為1次。
二至六年級全年全科測驗次數為1次、二至六年級全年全科考試次數為2次。
學校設施
佐敦道官立小學佔地面積共1627平方米,共有22間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:英語學習室、視覺藝術室、音樂室、電腦室、活動室、學藝室、訓輔成長室、創科室、教學資源室、廣播室及健身室。
其他學校設施:1. 無線網絡校園、所有課室安裝電腦、投影機及實物投影機。
2. 設AppleTV以推動電子學習。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 42 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 29% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 74% |
| 0至4年年資人數百分率 | 10% |
| 5至9年年資人數百分率 | 15% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 75% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 4 | 4 |
| 小二班數 | 3 | 4 |
| 小三班數 | 3 | 3 |
| 小四班數 | 3 | 3 |
| 小五班數 | 3 | 3 |
| 小六班數 | 3 | 3 |
| 總班數 | 19 | 20 |
班級教學模式:1. 設有校本中文基礎課程及小班教學。
2. 透過全方位學習活動,多元化的教學策略,提升不同學習能力學生的學習效能。
分班安排:1. 因應學生的語文能力及成長需要。
2. 依上下學兩次考試成績。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:20:00
一般放學時間:03:15:00
午膳時間:12:30:00 – 01:30:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:–
教學理念
多元學習評估:1. 運用多元化評估模式,重視進展性評估,了解學生學習表現。
2. 各級另設專題研習。
健康校園生活:1. 推行「健康五指山計劃」,重視培養學生「健康飲食」、「生活常規」、「恆常運動」、「個人衞生」及「心理健康」五方面的健康生活態度。
2. 於小息及午膳小息提供多元化活動,如參與「開心『果』月大行動」。
全方位學習:1. 教育性參觀、制服團隊、領袖訓練、服務學習、體藝校隊訓練、英語話劇、周會、德育講座等。
2. 課後活動如非洲鼓、韓風舞蹈、合唱團、搜手小功夫、音樂小豆苗、手鐘青苗隊、編程特攻隊、腰鼓舞蹈、中國武術、舞獅、彩虹鐘、小提琴、結他、手工藝、卡通畫等。
辦學宗旨:1. 本著有教無類的精神,因材施教,啟發學生潛能。
2. 提供愉快的學習環境,讓學生在德、智、體、群、美有全面發展。
3. 培養學生有正確價值觀及積極態度,達至全人發展,成為社會有承擔,具國家觀念、香港情懷和國際視野的良好公民。
環保政策:推動綠色校園政策,學生任環保大使,推動環保訊息,並鼓勵學生參與環保活動。
校風:1. 注重學生品德,營造融洽有序的學習環境,達致「五育並重」的辦學宗旨。
2. 重視學生的自律精神,促使學生在有規律的環境下學會互助互愛,建立學生間、師生間的互信關係,培育同學的群性發展,建立關愛共融的校園文化。
校訓:志於道、游於藝
學校管理
校監校管會主席:蔡敏儀 女士
佐敦道官立小學校長:張海嵐 女士
辦學團體:政府
小一收生
佐敦道官立小學學校為一間官立小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
佐敦道官立小學好唔好
佐敦道官立小學係油尖旺區小學之一,屬校網31,官立、全日、男女,沒有宗教背景,校址位於九龍油麻地南京街1號B。家長揀校時,可以留意學校校風、語文環境、功課同測考安排、課外活動發展,以及上學交通是否方便,再睇下佐敦道官立小學好唔好、適唔適合小朋友性格同家庭需要。
佐敦道官立小學排名
佐敦道官立小學排名|油尖旺區共有21間小學,校區包括油麻地、尖沙咀、大角咀、旺角等,校網有31、32。油尖旺區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,佐敦道官立小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。