中華基督教會全完第一小學

中華基督教會全完第一小學
類型 : 全日
類別 : 資助
校網 : 62
地區 : 荃灣區
宗教 : 基督教
學生性別 : 男女

中華基督教會全完第一小學簡介

中華基督教會全完第一小學「C.C.C. Chuen Yuen First Primary School」為一間位於荃灣區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於1905年,校址位於新界荃灣永順街36號(二樓視藝室除外)。學校教學語言為中文。

一條龍中學:
直屬中學:
聯繫中學:
學費:
堂費:

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。

學校設施

中華基督教會全完第一小學佔地面積共5800平方米,共有30間課室、1間禮堂、3個操場、1間圖書館。
特別室包括:2間(音樂室)及(多用途室);1間學生活動中心。
其他學校設施:1條跑道

教師數目

24/25學年
教師總人數 30
已接受師資培訓人數百分率 100%
學士人數百分率 100%
碩士及博士或以上人數百分率 23%
特殊教育培訓人數百分率 76%
0至4年年資人數百分率 33%
5至9年年資人數百分率 27%
10年年資或以上人數百分率 40%

學校班數

24/25學年 25/26學年
小一班數 2 4
小二班數 2 2
小三班數 1 2
小四班數 2 1
小五班數 1 2
小六班數 2 1
總班數 10 12

班級教學模式:以學習支援津貼之撥款開設中、英、數輔導班及抽離小班。
分班安排:混合能力分班。

上課時間及安排

每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:
午膳時間:12:30:00 – 01:30:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:
保姆車:

教學理念

多元學習評估:除總結性評估外,亦設進展性評估,以了解學生的學習進度,並進行跟進教學和評估活動,以鞏固學生的學習成效;此外,校方亦積極發展多元化評估,包括學生自評,同儕互評,家長評等形式。

健康校園生活:設午膳監察,定期與午膳供應商協調,除提供「三高一低」的健康午膳外,更規定每星期最少供應三次水果給同學享用;此外,定期舉行「開心果日」。

全方位學習:團契、一人一團隊、游泳、網球、非撞式欖球、劍擊、體適能、田徑、籃球、體操、跆拳道、羽毛球、花式跳繩、中國武術、K-pop、編程、手鐘、歌詠、小結他、粵劇、非洲鼓、口琴、手指琴、馬頭琴、箂雅琴、劍橋英語、無火煮食、小園丁、繪畫、輕黏土、魔術、攝影等。

辦學宗旨:本會奉行的教育哲學是「全人教育」,肯定教育的意義在於生的造就及人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外,亦致力啟發他們的潛能及興趣,更期望青少年有健康的人生態度,正確的價值觀,及強烈的社會意識;效法基督,嚮往公義,追求真理,得着豐盛的生命。

環保政策:制定節省能源方案,教導學生節能的重要性,並以環保課程和活動,建造綠色校園。

校風:建立關愛文化:設準小一預備班、小一新生預備班及適應日、「星級精兵獎勵計劃」、「大哥哥大姐姐」、「正能量大使」及「共融天使」等全方位活動,以培養學生正面積極的價值觀,進而服務社區,更屢次獲頒「關愛校園」獎。

校訓:全人教育,完整人格

學校管理

校監校管會主席:陳嫣虹 女士
中華基督教會全完第一小學校長:譚光德 先生
辦學團體:中華基督教會香港區會

小一收生

中華基督教會全完第一小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

學校電話 : 24900336
學校傳真 : 24158627
學校電郵 : info@cyf.edu.hk
學校網址 : http://www.cyf.edu.hk
學校地址 : 新界荃灣永順街36號(二樓視藝室除外)

中華基督教會全完第一小學好唔好

中華基督教會全完第一小學位於荃灣區,屬資助全日男女小學,帶有基督教背景,創校於1905年,校舍設於新界荃灣永順街36號(二樓視藝室除外),主要以中文授課。

整體睇,中華基督教會全完第一小學好唔好,要視乎你重唔重視校風、語文環境、課外活動同上學交通安排。家長揀校時,建議配合校網位置、學校支援同孩子性格一齊衡量,再作全面比較。

中華基督教會全完第一小學排名

中華基督教會全完第一小學排名|荃灣區共有21間小學,校區包括荃灣、深井、青龍頭、梨木樹等,校網有62。荃灣區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,中華基督教會全完第一小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。

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