香港培道中學

香港培道中學
類別:資助
地區 : 九龍城區
宗教 : 基督教
學生性別 : 女

香港培道中學簡介

香港培道中學「Pooi To Middle School」為一間位於九龍城區的資助、女、基督教學校。學校創於1888年,校址位於九龍城延文禮士道2號。

學費或堂費

2025至2026學年 學費 堂費
中一 “$600”
中二 “$600”
中三 “$600”
中四 “$600”
中五 “$600”
中六 “$600”

學費減免:

學校設施

香港培道中學佔地面積共15512平方米,共有41個課室,學校設施包括:2009年落成全新校舍面積15512平方米,設有藝術教育中心、禮堂、校史館、小教堂、室內體育館、演講廳、樓高兩層的圖書館、地理室、5個實驗室、中華文化室、歷史文化室、2個家政室、STEM室、多媒體學習室、音樂室、健康教育中心、視覺藝術室、學生領袖室、2個室外運動場、學生活動中心、健身室、學生飯堂、P-Garden、T-Garden、培伴里、培你鬆一鬆、貓鬆、全校高速無線網絡覆蓋等。

語文政策

培養學生「中英兼擅」是本校的使命。中、英文科均設分組教學,注重多元化教學策略及拔尖補底。初中推行「英語語文藝術」,特聘外籍英語老師在課堂內帶領戲劇活動及詩歌欣賞,教育局聘任的外籍英語老師則會推動演說等活動。我們更於早會及課後活動增加學生運用英語的機會,營造校園的英語氛圍。

中一至中三 2025至2026學年開設科目 2026至2027學年擬開設科目
以中文為教學語言 中國語文、普通話#(中一至中二)、公民、經濟與社會*(中一至中二)、生活與社會*(中三)、地理*、歷史*(中三)、中史、聖經、科技與生活*(中一至中二)、視覺藝術*、音樂*、體育*
#以普通話教學
中國語文、普通話#(中一至中二)、公民、經濟與社會*、地理*、歷史*(中三)、中史、聖經、科技與生活*(中一至中二)、視覺藝術*、音樂*、體育*
#以普通話教學
以英文為教學語言 英國語文、數學、科學 英國語文、數學、科學
按班別組別訂定教學語言 歷史(中一至中二)、資訊及通訊科技 歷史(中一至中二)、資訊及通訊科技
中四至中六 2025至2026學年開設科目 2026至2027學年擬開設科目
以中文為教學語言 中國語文、公民與社會發展、地理、歷史、經濟、中史、旅遊與款待(中四)、企業、會計及財務概論(商業管理範疇)、視覺藝術、聖經、音樂(中四)、體育 中國語文、公民與社會發展、地理、歷史、經濟、中史、企業、會計及財務概論(商業管理範疇)、旅遊與款待(中四至中五)、視覺藝術、聖經、音樂(中四)、體育
以英文為教學語言 英國語文、數學、數學延伸部分(單元二)、生物、化學、物理、資訊及通訊科技(中五至中六)、企業、會計及財務概論(會計學習範疇) 英國語文、數學、數學延伸部分(單元二)、生物、化學、物理、資訊及通訊科技(中六)、企業、會計及財務概論(會計學習範疇)
按班別組別訂定教學語言

教師數目

2025至2026學年
教師總人數 59
已接受師資培訓人數百分率 91%
學士人數百分率 60%
碩士博士或以上人數百分率 38%
特殊教育培訓人數百分率 61%
0至4年年資人數百分率 22%
5至9年年資人數百分率 28%
10年年資或以上人數百分率 50%

學校班數

2025至2026學年
中一班數 4
中二班數 4
中三班數 4
中四班數 4
中五班數 4
中六班數 4

備註:1. 中一至中三部分科目輔以英語延展教學活動。
2. 各核心科目均設分組小班教學。
3. 「寶石計劃」為中一至中三數理能力優秀的學生提供延伸課程。
4. 「閃亮計劃」為中二至中三語文能力優秀的學生提供閱讀及寫作的深化課程。
5. 推行STREAM及PSHE跨學科學習,培養學生多角度思考。
6. 學業之外,以信仰、關愛、德育課程及其他學習經歷全面關顧學生的成長。

中一入學

中一入學:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。
(1)學業(校內成績及教育局提供的成績次第排名) 40%;(2)操行 20%;(3)服務、獎項及課外活動表現(包括音、體、藝潛能)20%;(4)面試表現 20%。

迎新活動及健康生活:暑假舉行中一迎新週、英語銜接課程及輔導活動。中一生每週進行英語戲劇及數理英語運用課程,以助適應教學語言的轉變。
本校自設廚房,每天即煮營養午膳,讓同學有健康的體魄。此外,學校透過講座及「科技與生活」課讓學生認識及實踐健康生活。

教學理念

學習和教學策略:本校深信每位學生皆有學習能力,不論起點,配以優質的栽培,在學業上必有所提升。我們希望培養學生成為負責任的學習者,加強學校的學術氛圍,提升學業水平。另外,我們將部分學術科目轉為英語教學同時進行「跨學科語文學習」,讓學生的英語能進一步提升。而「學生學習發展組」更會舉行論壇、聯課活動及提倡同儕互相學習等,以建立校內「樂於學習」的文化。

環保政策:1. 設定合適使用空調的氣溫及時間。
2. 自設廚房,自備餐具,減少使用即棄飯盒。
3. 採用電子化學生通告,以減少使用紙張。
4. 太陽能板收集電能。
5. 所有課室均使用變頻式冷氣及LED燈,並能監測每課室用電情況。
6. 每個課室均有分類垃圾箱作回收。

校本課程:1. 選修科目:2X及3X。 提供自由2X或3X組合予中四同學選修
2. 課程重點: 
  A. 英國語文藝術課程(中一至中三);
  B. STEM課程及STREAM專題研習小組(中一至中二);
  C. 閃亮計劃;
  D. 寶石計劃。

學校課程主要更新重點:正向教育:
以美國沙利文教授的正向心理學理念作基礎設計校本正向教育課程,並以全校參與模式培養學生正向思維:正面情緒、正向人際關係、投入感、成就感、正向目的和意義,以提升她們的抗逆力,從而邁向豐盛有意義的人生。
在教師發展日以工作坊、講座。專家及教師分享等,宣揚正向教育的理念及教授應用技巧,培養同工的成長思維,共同營造正向校園。

生涯規劃教育:中一級:學生能建立良好的態度、了解自己的夢想、增加學生對自我的認識。
中二級:培養學生認識自我、個人規劃及設立目標的能力。
中三級:學生能掌握適合自己的學習模式、記憶技巧及如何選擇高中科目。
中四級:學生能掌握適合自己的升學方向、認清自己的能力及訂立清晰可行的目標。
中五級:學生能檢視個人升學或就業的計劃、了解機遇和危機。
中六級:裝備學生掌握選科策略,為離校後的升學或就業作準備,從而爭取最佳的升學機會。

全校參與照顧學生的多樣性:老師會在課堂內照顧學生的學習差異。在共同的課程架構下,老師會適當地調適課程內容及活動,以助協助同學學習。學校亦會提供各種課後支援,初中設「寶石計劃」及「閃亮計劃」栽培數理及語文有優秀表現的同學。而高中各科則設「拔尖保底」計劃,因材施教。此外,學校提供導修計劃,為有需要的學生提供小組支援。而對於個別有學習需要的學生,學校亦會為學生提供個別學習計劃,以協助學生學習。

測考及學習調適措施:為學生平日課堂表現、課業、測驗等均作持續性評估。為了評估測考調適的成效,上下學期期考均設有監考員報告,好讓老師能清晰了解調適的成效,為同學提供最合適的支援。監察學生整體表現過後,老師給予建設性的回饋,讓同學能知所改進,循「作為學習的評估」的方向邁進。

校風:校風淳樸,校園生活融洽有序。除師生關係密切外,設學務長、校友導修小組計劃等,鼓勵同學間互相建立,彼此支持。

全方位學習:1. 每周設有「全方位學習活動」時段,內容包括地理考察、體藝活動、德育活動、生涯規劃、學科比賽及各項參觀等,為各級設計不同的學習活動,藉以擴闊同學的視野。
2. 課後設有不同種類的課外活動,如各學科學會、藝術教育活動、合唱團、無伴奏合唱、各校隊訓練、制服團隊、社群服務組及興趣小組等,豐富同學的學校生活。 
3. 鼓勵學生自組學會,學習籌備活動的不同技巧。
4. 設立「擴闊視野日」,按學生的成長歷程規劃各級的活動主題,讓學生的學習生涯得到均衡全面的發展。
5. 定期舉行全校性活動,如級社活動日、新春活動、全校大掃除等,提昇同學的責任感及對學校的歸屬感。
6. 統整及協調聯課活動,讓學生有機會接觸不同活動,豐富校園生活。

其他:請參考本校網頁。

學校管理

香港培道中學校監校管會主席:李樹甘博士

香港培道中學校長:張美華女士

辦學團體:香港浸信會聯會

辦學宗旨:(1)學校願景:「鼓勵、承擔、共成長」── 彼此鼓勵,勇於承擔,締造一個師生共成長的群體。
(2)學校使命:讓學生在雙語教育環境中,擅於表達、樂於思考、中英兼擅;在關愛與期望中,認識基督、尊己立群、確立理想;在多元學習經歷中,發展潛能、認識文化、關心世界,發揮「愛誠貞毅」精神。

校訓:愛誠貞毅

聯絡學校

學校電話:23361706

學校傳真:23379762

學校電郵:ptm-info@pooito.edu.hk

學校網址:http://www.pooito.edu.hk

學校地址:九龍城延文禮士道2號

直達學校的公共交通工具:

巴士:1、7B、10、11D、40、42、75X、85、85A、85B、113; 
港鐵:樂富站,宋皇臺站。


香港培道中學Band幾/Banding及香港培道中學排名

香港培道中學座落於九龍城區,學校類別為資助。按坊間多年沿用的 Banding 分組框架(以收生能力、學生成績及歷年競爭度等作概括比較),香港培道中學一般被列作 Band 1B 參考。

從地區供應角度看,九龍城區約有35間中學可供比較;在同區範圍內,香港培道中學通常被形容為中上游/表現突出/屬區內較前位置。若家長以「同區內相對表現」作為初步篩選條件,香港培道中學屬可列入 shortlist 的選項之一。

注意:Banding 屬非官方分類,並會因年度收生組別分佈及校網競爭而出現差異。建議把 Banding 視為「起點資料」,再配合校風、學習支援、語言政策及升學路向一併判斷。

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