香港四邑商工總會新會商會學校
香港四邑商工總會新會商會學校簡介
香港四邑商工總會新會商會學校「HK Sze Yap C&IA San Wui Commercial Society School」為一間位於深水埗區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1963年,校址位於九龍大坑東棠蔭街21號。學校教學語言為中文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為2次。
學校設施
香港四邑商工總會新會商會學校佔地面積共500平方米,共有13間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:多用途室、電腦室、遊戲室、小組教學室、社工室等。
其他學校設施:所有課室設置電子互動白板及廣播系統。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 33 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 88% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 33% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 68% |
| 0至4年年資人數百分率 | 30% |
| 5至9年年資人數百分率 | 40% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 30% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 2 | 1 |
| 小二班數 | 2 | 2 |
| 小三班數 | 2 | 2 |
| 小四班數 | 2 | 2 |
| 小五班數 | 3 | 2 |
| 小六班數 | 2 | 3 |
| 總班數 | 13 | 12 |
班級教學模式:本校推行小班教學,並開設學習小組以照顧有特殊教育需要的學生及非華語學生。為照顧學生的不同需要,本校除了於各班安排導修課外,還設有新來港學童英文班、資優課程、言語治療、非華語學生中文學習計劃等不同服務。
分班安排:採用平衡分班。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:03:05:00
午膳時間:12:15:00 – 01:10:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:各科採用多元化的進展性評估,除正規評核外,還從協作能力、溝通能力、資訊科技運用等作多方面評估。
健康校園生活:本校重視健康校園生活,除了訂立學校健康校園政策外,每年會舉行健康月,也積極參與不同計劃,如「MVPA60」等。
全方位學習:舉辦多項活動,如跨學科活動、常識科戶外學習日、科學探究活動、陸運會、教育營、校外學習活動、一人一花種植活動、家教會活動、境外交流計劃等。另設多項興趣班及訓練,如幼童軍、升旗隊、跆拳道、體育訓練、獅藝、中國舞、中國鼓、英語唱遊、奧數、編程、樂器訓練等。
辦學宗旨:為學生提供優質教育服務,作育英才,使兒童成長後能盡展所長,回饋國家及社會。
環保政策:節約使用紙張和信封、節約用電、節約用水、設置斟水機及使用電子收費系統(GRWTH PAY)等。
校風:建立關愛共融及和諧的校園,並注重培養學生的品德發展,定期舉辦各項德育及輔導活動,包括一人一職、幼小銜接課程、升中適應講座等關愛共融活動。
校訓:忠恕勤敏 誠善知行
學校管理
校監校管會主席:趙子基 先生
香港四邑商工總會新會商會學校校長:張寶璋 先生
辦學團體:香港四邑商工總會教育機構有限公司
小一收生
香港四邑商工總會新會商會學校學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
香港四邑商工總會新會商會學校好唔好
不少家長在考慮「香港四邑商工總會新會商會學校好唔好」時,會關心學校能否為孩子提供穩定而清晰的學習路向。香港四邑商工總會新會商會學校屬資助全日制小學,課程以本地課程為核心,重視中、英、數三大學科基礎,同時透過常識科及校本活動培養學生良好學習態度。
學校設有測驗及考試作學習監察,學習節奏屬中等偏穩,適合需要明確學習框架的學生。配合多元課外活動,有助學生在學術與興趣發展之間取得平衡。整體而言,香港四邑商工總會新會商會學校好唔好,取決於家長是否重視穩定教學與有系統的校園管理。
香港四邑商工總會新會商會學校排名
香港四邑商工總會新會商會學校排名|深水埗區共有31間小學,校區包括長沙灣、深水埗、石硤尾、美孚等,校網有40。深水埗區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,香港四邑商工總會新會商會學校未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。