順德聯誼總會胡兆熾中學
順德聯誼總會胡兆熾中學簡介
順德聯誼總會胡兆熾中學「STFA Seaward Woo College」為一間位於九龍城區的資助、男女、沒有宗教學校。學校創於1975年,校址位於九龍何文田巴富街22號。
學費或堂費
| 2025至2026學年 | 學費 | 堂費 |
| 中一 | – | – |
| 中二 | – | – |
| 中三 | – | – |
| 中四 | – | “$300” |
| 中五 | – | “$300” |
| 中六 | – | “$300” |
學費減免:
學校設施
順德聯誼總會胡兆熾中學佔地面積共5000平方米,共有29個課室,學校設施包括:本校佔地5000平方米,位處何文田巴富街,學習環境寧靜。本校建有標準課室24間、特別室13間;並設有1個標準禮堂、1個室內運動場及2個室外運動場。近年來,本校持續進行設施更新,為學生多元發展提供助力,例如:吳禎貽多功能室、視覺藝術室、創意空間、設計與科技室、英語室、自修室等。本校亦積極完善校園資訊科技設備,配合數字教育發展,全校範圍均已覆蓋光纖和Wi-Fi網絡,所有標準課室和多個特別室均已配備電子白板和桌上電腦。另外,每位老師亦配備一台手提電腦及一部平板電腦,以支援日常教學及專業發展。
語文政策
學校採用「三層支援」模式全面照顧不同語文基礎學生的學習需要。(1)精英培訓:透過卓越展翅計劃、尖中尖計劃、寫作工作坊、朗誦及公開演講培訓、海外學習團、校外比賽等全方位拔尖項目,讓有潛質的學生盡展潛能。(2)扶中支援:對於能力達到中等水平的同學,透過增潤的寫作分析課、時事討論、模擬口試及閱讀增潤計劃來鞏固基礎,進一步提升表達技巧和批判思維。(3)後進提升:對於基礎較弱及有特殊學習需要的同學,安排充足的課後課堂、小組補課,並善用AI作為學習工具,幫助他們穩固語言根基。
為配合學生水平,學校會根據英文成績編班,並設有完善的轉班機制,讓學生在升讀高年級時有機會調整。本校語文學科長期致力於推動電子學習,將互動電子白板、BYOD學習及人工智能英文學習平台有機結合於日常課堂之中,讓學生即時獲得回饋,並在高度互動的環境下提升自主學習的效能與興趣。此外,英文科積極推動學界教學創新,成為英語學習平台「Lingotask」的先導學校,率先引入新一代數碼學習工具,更榮獲香港大學「傑出電子教學金獎」。學校設有多元化的語文活動,由中、英及普通話科教師協作培訓,帶領學生參與校內外比賽。除了中文學會、演辯隊、英文大使、以及English Public Speaking Team等常規語文活動項目,本學年逾七成學會活動將融入英文元素,體現課內課外並行的語文學習規劃,讓學生在多元場景中靈活運用英語,持續成長。
| 中一至中三 | 2025至2026學年開設科目 | 2026至2027學年擬開設科目 |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、普通話(中一、中二)、公民、經濟與社會(中一、中二、中三)、中國歷史、普通電腦、設計與科技、音樂、視覺藝術、體育、生命教育、地理(中三)、歷史(中三)、STEAM(中一、中二)、企業概論(中三) | 中國語文、普通話(中一、中二)、公民、經濟與社會(中一、中二、中三)、中國歷史、普通電腦、設計與科技、音樂、視覺藝術、體育、生命教育、歷史(中三)、企業概論(中三) |
| 以英文為教學語言 | 英國語文﹑數學 | 英國語文、數學 |
| 按班別組別訂定教學語言 | 綜合科學*(中一、中二)、地理(中一、中二)、歷史(中一、中二)、物理*(中三)、化學*(中三)、生物*(中三) | STEAM(中一、中二)、綜合科學*(中一、中二)、地理(中一、中二、中三)、歷史(中一、中二)、物理*(中三)、化學*(中三)、生物*(中三) |
| 中四至中六 | 2025至2026學年開設科目 | 2026至2027學年擬開設科目 |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、設計與應用科技、歷史、地理﹑資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術(中學文憑)、音樂(其他學習經歷)、視覺藝術(其他學習經歷)、體育(其他學習經歷)、經濟 | 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、設計與應用科技、歷史、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術(中學文憑)、音樂(其他學習經歷)、視覺藝術(其他學習經歷)、體育(其他學習經歷) |
| 以英文為教學語言 | 英國語文、數學、數學延伸部分(M1,M2)、化學、物理 | 英國語文、數學、數學延伸部分(M1,M2)、化學、物理 |
| 按班別組別訂定教學語言 | 生物 | 生物、地理、經濟 |
教師數目
| 2025至2026學年 | |
| 教師總人數 | 59 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 92% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士博士或以上人數百分率 | 49% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 61% |
| 0至4年年資人數百分率 | 31% |
| 5至9年年資人數百分率 | 5% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 64% |
學校班數
| 2025至2026學年 | |
| 中一班數 | 4 |
| 中二班數 | 4 |
| 中三班數 | 4 |
| 中四班數 | 4 |
| 中五班數 | 4 |
| 中六班數 | 4 |
備註:本校致力培育學生為高效、積極的學習者。我們透過優化課程與多元教學,並引入AI及電子學習工具提升學與教效能。為照顧學習多樣性,我們以三層支援模式推行分層及抽離式教學,兼顧資優與後進生需要,以發展學生潛能。學校課程亦結合STREAM教育、設計思維及專題研習,並推動跨課程閱讀,裝備學生應對未來挑戰。我們善用正向教育理念,提升學生的學習動機與責任感,使其成長為具備學習力、創造力及正向價值觀的新一代。
中一入學
中一入學:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。收生評分準則:
(a) 教育局「成績次第名單」40% (b) 操行 20% (c) 課外活動及獎項 20% (d) 面試表現 20%
開放活動:50周年金禧校慶開放日暨中一入學資訊日(2025年12月13日 – 星期六) – 學校介紹及參觀、中一入學講座迎新活動及健康生活:迎新活動:中一迎新周、中一新生家長日、中一新生輔導日等,當中本校特色「中一級課後適應計劃(胡中陪月計劃)」,更安排班主任在開學首月的每個上課天,為班內學生跟進學習及適應狀況。
健康生活:體育科透過舉辦校內活動及參與校外比賽,鼓勵學生多做運動,建立健康的生活模式。此外更將室內划艇、體適能訓練等項目編入課程內,讓學生接觸不同類型的活動,以提高學生對運動的興趣。
教學理念
學習和教學策略:系統化學與教.優化策略:學校透過校本科學化問卷收集數據,系統化分析學生的學習風格、動機與態度等特點,協助教師因應差異設計課堂方案。學校已建立校本追蹤模型,透過數據化分析掌握學生的學習進度與特點,並有助預測其在文憑試中的表現。透過數據分析協助教師及早識別學生需要,因材施教,並精準規劃教學與資源分配。學生亦能更清楚了解自身強弱項,制定個人化目標。
專業培訓.外間協作:學校中文科、英文科、數學科及科創科教師積極參與中層領導培訓,並與大專院校及專業組織建立專業學習社群,推動經驗分享與課程發展。此舉不僅強化教師專業,亦提升學生獲取、建構及應用知識的能力。本校積極與專業機構合作,為學生帶來專業及前瞻性的教育體驗。例如於STEAM跨科課程中,本校先後與教育局、中大、理大及教大合作,以加強課程支援及指引發展方向。此外,本校作為香港理工大學賽馬會社會創新設計學院「邵氏
STEAMS善創計劃」的先導學校,積極引入大學專業資源與創新元素,推動跨學科教學及創意思維培養。
環保政策:本校從學科中引發學生思考個人行為對環境的影響,鼓勵他們定立環保約章,並安排同學進行跨地域的考察,深入宏觀了解環境保育問題,繼而更積極參與推動環境教育及保育工作。
校本課程:1. 選修科目:2X及3X。 透過全校性規劃將相關學習元素滲透至日常校園生活中,包括主題式
周會或與外間機構協作舉辦活動等。
2. 課程重點:本校的跨課程英語學習以跨學科協作為基礎,結合課堂內外的英語學習活動,為學生提供多元化的語言接觸和應用機會;課程設計著重聽、說、讀、寫語言技能的整合與延伸,並透過探究式、任務式及合作學習活動提升學生的批判思維、創意表達及真實溝通能力,同時照顧不同程度與興趣的學習需要,配合正規課程、鞏固基礎與拓展語言應用的全面目標。
學校課程主要更新重點:本校將進一步增設英文授課課程。高中方面,中四選科將新增地理科英文班及經濟科英文班的選項;初中則於地理科及STEAM跨科學習中分別增設兩班英文班,拓展學生的英語學習環境。
生涯規劃教育:本校自2024年起參加賽馬會「鼓掌‧創你程」計劃,引入「香港生涯發展自評基準」,檢視及優化學校的生涯規劃教育課程,促進教師專業發展。本校於各級設立不同培育主題,以多元化的活動推展生涯規劃教育;重視小組及個別升學諮詢,於不同級別設立升學輔導計劃,讓學生得適切的輔導;積極推動學科舉辦具生涯規劃元素的學科活動,全方位支援學生生涯規劃需要;提供多元學習機會,包括初中及高中其他語言學習課程、應用學習課程,增加未來升學及就業機會;積極利用畢業生網絡,舉辦校友職業分享日,讓學生擴闊視野。
全校參與照顧學生的多樣性:本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用「學習支援津貼」外購專業服務給相關特殊學習需要的學生,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
測考及學習調適措施:各科使用持續評估原則對學生的表現作出評核。每學年分為兩學期(中六級只設有一個學期);每學期設有一次統測及一次考試,中六級設有兩次模擬考試。學校會為特殊學習需要的學生在測考時作特別安排或豁免。本校深信資優教學應以「因材施教」為核心理念,為高能力學生提供更具挑戰性和深度的學習任務。
校風:本校致力於營造一個關愛共融、嚴謹與關懷並重的學習環境,為純樸的校風奠定堅實基石。本校透過系統性的品德情意教育,在所有學科課程中融入價值觀教育元素,將尊重、責任感與自律等核心價值,內化於學生的日常言行之中。在師生互信和諧的關係下,校園充滿正向能量,學生於潛移默化中學會謙遜有禮,建立良好的人際互動模式。
全方位學習:本校的全方位學習具備多元而系統化的特色:在智育方面,透過跨課程學習和多層次課程照顧不同能力學生;在德育及公民教育方面,透過專責小組推動價值觀及正向教育,同時結合生命教育及義工服務,並與外間專業機構合作,培養學生正確價值觀和社會責任;在體藝發展方面,本校提供超過50種多元課外活動,並透過體育課程優化、校隊訓練及才藝表演等建立學生恆毅力和自信,更成功培育多名港隊運動員;在社交情意學習(SEL)方面,本校積極與多個專業組織及外間機構合作,推動多元課程與活動。透過合作學習、工作坊及專題計劃,學生不但能擴展人際網絡、建立正向同儕關係,更能提升情緒調適與管理能力,培養同理心及責任感,從而在學習和生活中展現更佳的韌性與幸福感。在生涯規劃方面,本校所有科目均滲入升學或就業元素,提升學習的實用感和方向感。同時,本校亦透過升輔周、職業體驗、以及大專院校參訪活動,協助學生探索多元升學出路,並培養對未來的規劃能力。
其他:-24-25畢業生入讀香港大學內外全科醫學士課程
-2024-2025年度九龍城區傑出學生選舉—初中組優異獎及高中組優秀獎
-第七十六屆香港學校朗誦節:英文公開演說獨誦亞軍、詩詞獨誦季軍、普通話散文獨誦冠軍
-香港學校精英朗誦節:英語詩詞獨誦比賽季軍
-香港理工大學主辦「2025年香港中學生英文短文比賽」金獎
-華夏盃「全國數學奧林匹克邀請賽」華南賽區晉級賽:中一組二等獎、中三組三等獎
-泰國國際數學競賽總決賽:中一組金獎;香港賽區晉級賽:中一組金獎及中一組個人亞軍
-中國香港學界體育聯會–青苗盃亞軍
-全國少年田徑錦標賽(U16)100米短跑亞軍
-亞洲青少年定向錦標賽短途賽季軍(M14組別)
-屈臣氏田徑會周年大賽:男子(U16)400米跨欄冠軍及100米跨欄亞軍
-校際田徑比賽第一組別:100米跨欄冠軍、男子乙組100米季軍、400米殿軍、3000米亞軍
-香港學界體育聯會港島及九龍地域「中學校際越野比賽」:男子乙團體季軍
-中學校際越野比賽:女子乙團體冠軍、女子團體殿軍
-香港青少年雙日單輪射箭比賽:女子反曲弓少年組總冠軍
-中國香港射箭總會「全港中學生分組別射箭比賽」:男子乙組個人及團體亞軍,女子甲組個人亞軍及團體季軍
-港島及九龍地域中學校際比賽:男子乙組個人及團體亞軍,女子甲組個人亞軍及團體季軍
-香港青少年室外射箭淘汰賽:女子反曲弓初級組殿軍、男子複合弓乙組亞軍
-香港青少年室內射箭淘汰賽:女子及男子反曲弓組亞軍、反曲弓團體賽季軍及殿軍
-莫奈國際藝術獎2024:國際藝術獎金獎
-2025中學生創業體驗計劃:最佳公司大獎
-2025 RE-FORM饒宗頤文化館:建築、室內及園境設計比賽季軍
學校管理
順德聯誼總會胡兆熾中學校監校管會主席:蘇振顯博士
順德聯誼總會胡兆熾中學校長:趙家豪先生
辦學團體:順德聯誼總會
辦學宗旨:本校秉承母會辦學宗旨,以「文、行、忠、信」為校訓,「德、智、體、群、美」五育並重,致力提供全面和高質素的教育,培育學生成為「多聞好學、敦品勵行、勤懇負責和誠實互敬」的良好公民。
校訓:文行忠信
聯絡學校
學校電話:27621183
學校傳真:27114743
學校網址:http://www.stfaswc.edu.hk
學校地址:九龍何文田巴富街22號
直達學校的公共交通工具:
港鐵:旺角站轉乘小巴或巴士;
亞皆老街巴士站(來自旺角):
2A、9、13D、16、24、27、95、98C、98S、203E、213D、296C、796C;
亞皆老街巴士站(來自新蒲崗):
2A、9、13D、16、98C、98S、203E、213D、296C、796C。
順德聯誼總會胡兆熾中學Band幾/Banding及順德聯誼總會胡兆熾中學排名
如果你正研究九龍城區的中學選擇,順德聯誼總會胡兆熾中學是一所資助學校。按坊間常用的 Banding 分類作參考,順德聯誼總會胡兆熾中學多數被歸納為 Band 2B 水平。
九龍城區合共約有35間中學,家長一般會把學校放在同區內作相對比較。整體而言,順德聯誼總會胡兆熾中學在區內口碑及競爭度屬中游/表現平穩/收生與成績較平均,對希望在同區內尋找較具把握選擇的家庭而言,屬值得深入了解的一所。
小提示:Banding 主要屬坊間參考指標,並不等同官方排名。選校時除咗睇 Banding,亦建議留意校風、語言環境、課程取向及校內支援,先更易揀到「適合」而唔只係「熱門」的學校。