聖公會主愛小學
聖公會主愛小學簡介
聖公會主愛小學「S.K.H. Chu Oi Primary School」為一間位於葵青區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於1968年,校址位於新界葵涌石蔭童子街45號。學校教學語言為中文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
聖公會主愛小學佔地面積共6800平方米,共有30間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:英語室、常識室、電腦室、夢飛場、音樂室、視藝室、圖書館、校園電視台、活動中心、輔導室。
其他學校設施:有蓋操場、籃球場及家長資源室。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 59 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 97% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 32% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 40% |
| 0至4年年資人數百分率 | 16% |
| 5至9年年資人數百分率 | 14% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 70% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 5 | 5 |
| 小二班數 | 5 | 5 |
| 小三班數 | 5 | 5 |
| 小四班數 | 5 | 5 |
| 小五班數 | 5 | 5 |
| 小六班數 | 5 | 5 |
| 總班數 | 30 | 30 |
班級教學模式:本校設有輔導教學,以新資助模式推行融合教育,透過「全校參與」支援模式、共同備課及協作教學來改善學與教,提升學習效能,支援不同教育需要的學生達至全人發展。
分班安排:四至六年級每級設兩班學習能力較佳的班別,其餘三班根據學生能力平均分班,以加強照顧學生的個別差異。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:8:10
一般放學時間:3:10
午膳時間:12:20 – 1:15
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:推行進展性及多元化評估,全面評估學生學習的表現。設有各學科進展性評估。
健康校園生活:本校注重學校環境清潔及關注學生的身心健康,定期檢查校舍衞生和午膳餐單,並鼓勵學生多吃蔬果。透過早會、講座和比賽等提升學生對身心健康的關注。
全方位學習:校本課外活動多元化,有學術、體育、藝術、制服團隊、服務及興趣小組等。本校更積極參與各種校外活動和比賽,擴闊學生視野。此外,各科組每年安排戶外學習、參觀、講座、音樂會、比賽和表演等,提升學生對學習的興趣,從而協助他們在社會中發揮所長。
辦學宗旨:秉承「非以役人 乃役於人」的基督關愛精神,言傳身教,為孩童提供優質全人教育,為社會文明及國家富強作出貢獻,並使學生在靈、德、智、體、群、美六育培養中發展完美的人格。
環保政策:關愛地球、珍惜資源。透過正規及非正規課程全校參與,提升學生環保意識,於各級全面推行健康校園計劃及落實環保措施。
校風:校風淳樸、訓輔合一。學生知禮守規、尊師愛校。舉辦親子講座及建立老師支援學生小組,改善學生行為表現。本校推行「成長的天空」計劃及聯校「生命、心靈及價值教育」計劃,藉不同計劃及活動協助學生、家長及教師培育正向思維,建立快樂生活的方式。
校訓:非以役人 乃役於人
學校管理
校監校管會主席:郭始基 先生
聖公會主愛小學校長:潘靄玲 女士
辦學團體:聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
小一收生
聖公會主愛小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
聖公會主愛小學好唔好
聖公會主愛小學好唔好,家長多會由其聖公會背景同校風穩定作考慮。學校重視品德培育、紀律同學生關顧,校園文化較有規範,對希望孩子喺清晰學習框架下成長嘅家庭較為合適。
教學節奏屬中等偏穩定,既唔算過分進取,亦唔屬極度寬鬆類型。對需要結構化學習環境嘅學生較友善,但對較需要彈性或創意學習空間嘅孩子,家長就需要審慎衡量。
整體而言,聖公會主愛小學好唔好,取決於你是否重視穩定校風多於競爭成績。
聖公會主愛小學排名
聖公會主愛小學排名|葵青區共有30間小學,校區包括葵涌、青衣、葵芳、荔景等,校網有64、65、66。葵青區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,聖公會主愛小學在30間學校中位列區內前十(第6位),全港前二百(第190位),具一定競爭力,屬全港中上游。排名只供參考,建議家長再按實際需要作深入比較。選校時宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度。