瑪利諾神父教會學校

瑪利諾神父教會學校簡介

瑪利諾神父教會學校「Maryknoll Fathers’ School」為一間位於深水埗區的資助、男女、天主教學校。學校創於1957年，校址位於九龍深水埗桃源街2號。

學費或堂費

學費減免：

學校設施

瑪利諾神父教會學校佔地面積共6039平方米，共有24個課室，學校設施包括：學校設施有：　禮堂、祈禱室、課室24間、小組教學室8間、多媒體語言學習室、電腦室、 STREAM實驗室、SPIRITUAL　OASIS、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、IT工作室2間、視覺藝術室、綜合科學實驗室2間、地理室、音樂室2間、圖書館、自修室、學生活動室、校園電視台、英語角、多用途學習室、影印房、舞蹈室、學生會及四社室、2個籃球場、小型足球場、健康體適能中心、輔導室、社工室、會議室、家教會室、小賣部、醫療室、花圃及學生休憩區，更衣室裝置太陽能熱水器，校舍設有飲水機。全校各課室鋪設光纖網絡及安裝互動電子白板，無線網絡覆蓋全校，校園電視以數碼廣播。

語文政策

初中大部分班級以英語為授課語言（詳情請參閲本校網頁）。其他班別採用化時為科，數學及科學以英語教授，提升學生英語水平。初中推行分流小班教學以提升學與教的效能，加強個別指導。成立「跨學科語文核心小組」，由英文科科主任帶領，輔助學生以英語學習其他學科，提升學習效能及自信。在各級的跨學科課程中融入英語應用，又設立英語角及英語日。在英語角內舉辦多種活動，如戲劇，角色扮演，豐富語境，讓同學在濃厚的英語氛圍下學習。

教師數目

學校班數

備註：學校設立其他學習經歷課，為學生提供寬廣均衡的經歷，讓學生在德智體群美靈六方面都得到均衡發展，內容包括體驗式學習活動、主題講座、領袖訓練及義工服務等。

中一入學

中一入學：本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位評分標準：面試20%， 小學學業成績 25%， 教育局成績次第25%， 小學課外活動表現及操行20%， 聯繫（宗教信仰及與本校關係）10%

迎新活動及健康生活：每學年7月新生註冊後，本校會為中一新生家長舉辦家長會，簡介學校的政策。設中一迎新週、銜接課程及團隊訓練工作坊，幫助中一新生適應校園新生活。為加強學生對學校的歸屬感及讓學生建立健康的飲食習慣，本校推行「中一、二級留校午膳」計劃。學生可自攜午餐或向學校指定供應商訂購午餐。午飯後，學生可參加各個不同科組舉辦的體驗式學習活動。

教學理念

學習和教學策略：1.　學與教：推動照顧學生學習多樣性，強調科本的學習策略及技巧。安排多元化課業，創設不同的學習經歷和機會，讓學生展示所學；著重還課堂予孩子，讓學生更主動參與課堂，推行小組協作學習，結合電子學習軟件和AI發展。設學習技巧課等提升學生的學習效能。
2.　初中課後鞏固課程：在每次測考後，中、英、數三科主科都提供鞏固課程，讓學生及早補習不足，打好基礎，為文憑試作更好準備。
3.　資優教育：設立人才庫，幫助學生發揮潛能，如在初中設立的課後科學研究科，進行數理科拔尖培育。

環保政策：學校實行多項環保措施，引導及鼓勵學生身體力行，參與環保工作。環保措施包括：班際回收比賽、無冷氣日、水耕種植、舊校服轉贈及綠化校園等。本校亦參與賽馬會綠建環評計劃，校內安裝環保節能設備，獲綠建環評既有學校「綠建學校」評級。

校本課程：1. 選修科目：3X及4X。 請參閱學校網頁（https://www.mfs1.edu.hk/curriculum.php）。
2. 課程重點：因材施教，按學生的能力和需要訂定校本課程。中一、二同學按其英文程度分成不同組別，每組依據其能力調節教學內容及進度，推行小組學習，增加師生互動。為加強對資優同學的支援，學校提供如科學研究等資優課程，讓學生發展潛能。

學校課程主要更新重點：1.　促進學生成為自主學習者，為自己設定適切的目標和訂定可行的計劃，善用以不同學科為本的學習技巧，提高學業效能。
2.　校本全人發展框架︰根據學校的願景和使命以及天主教教育的五大核心價值，制定六年一貫的校本全人發展框架，裝備學生未來社會所需的價值觀及技能，令學生認識和欣賞天主教價值，向學生灌輸對生活、學校、社會和國家的正向價值觀。
3.　跨課程協作體驗式學習︰初中以STREAM為主題，創設不同的生活情境，讓學生在其中整合及應用知識和技能，培養共通能力。
4.　運用資訊科技互動學習：全校推行自攜電子裝置計劃（BYOD）及電子教學。
5.　國民、德育及公民教育：推動生命教育，培養品格及服務精神；推行基本法及國家安全法教育。

生涯規劃教育：生涯規劃教育及職業輔導組致力協助學生認識個人志趣、能力和專業發展進階，對升學及就業情況有更廣闊和深入的了解。除定期邀請各行業的代表分享經驗和心得外，也為不同級別的學生制訂六年一貫的導向計劃：
中一「認識自我」、中二「不同職業及發掘潛能」：透過班主任課及其他學習經歷（OLE）課堂初探生涯規劃。
中三「選科指導」、中四「面對未來、了解自己」、中五「探索世界，職場體驗」：與校外生涯規劃機構合辦講座及工作坊，協助高中學生在友師指導下體驗職場的實際環境。
中六「展翅高飛」：與校外生涯規劃機構合辦講座及模擬面試工作坊，安排校友分享選科心得，並為每一位學生進行選科輔導。

全校參與照顧學生的多樣性：學校設計不同的教材和學習經驗以照顧學生學習的多樣性，例如在初中階段，按學習表現推行英語小班教學，配合不同學習需要，提升學習效能。

測考及學習調適措施：1.　持續性評估︰教師按各科教學進度設計不同類型的課業、小測及測驗，鼓勵學生恆常溫習及反思其個別的學習進度。
2.　初中考試設挑戰題；以照顧不同能力學生的學習需要。
3.　在每年兩測兩考後，各科進行成績分析，利用數據跟進、檢討及改進，以評促教，提升學習效能。

校風：學生溫淳敦厚，儉樸守正，互助互愛。同學紀律嚴謹，儀容整潔。推行雙班主任制及陽光電話與家長緊密聯繫。結合每日班主任時間和早會，培養學生的良好品格和精神素養。

全方位學習：多元發展：　共設22個課外活動小組。活動小組分有宗教、學術、興趣、服務及制服團隊五大範疇，旨在促進學生全人發展，培養興趣和技能，加強社交互動，提升責任感及團隊合作能力。中一級特設興趣培養計劃，於　”其他學習經歷”　時間讓學生自選學習樂器、運動、視藝、舞蹈、科創及外語，讓學生發展興趣及發揮潛能。
領導才能：　學生領袖組織包括學生會、四社、領袖生、朋輩輔導員、學生大使、學術長、圖書館助理員等。學生於服務時學會協作解決問題、應對挑戰、培養自信、有效表達和傾聽他人意見、建立良好的人際網絡和關係。
其他大型活動：　包括全方位學習日、郊外學習日、姊妹學校交流團、攤位遊戲日、海外交流團、陸運會、歌唱比賽、中五打氣營等。

其他：優異生：　學生獲獎項包括深水埗區傑出學生、天主教教區學校助學金、黃廷方獎學金、尤德爵士紀念基金獎學金及循道教會助學基金等。
STREAM：　學生在STREAM領域表現卓越，在全港性比賽中獲得了多項獎項，包括2024年四川-香港-澳門青少年科學競賽　–　二等獎及三等獎、2025年HKIIT空間世界設計挑戰賽：想像我的未來城市　–　金奬、世界重構　-　全球STEAM演講比賽2025（初中組）-　最佳原型獎、最佳原型獎由香港大學香港舉辦的健康創科盃　–　季軍、最佳學校參與獎、以及由科學館舉辦的趣味科學比賽　-　一等獎、最佳設計獎等。顯示出學生在科學領域的潛力和創新能力。
體育：　在中學校際游泳比賽、中學校際田徑比賽及中學學際羽毛球比賽奪得多個奬項。其他項目還有中國香港南北國術總會主辦的「第16屆傳統武術太極拳械國慶金杯公開賽」冠軍，在學界閃避球比賽2024-2025中亦取得佳績。
數學：　學生所獲獎項包括香港數學奧林匹克協會「華夏盃」全國數學奧林匹克邀請賽、香港數學奧林匹克協會華夏盃（華南賽區）晉級賽，及香港數學奧林匹克協會華夏盃全國總決賽三等奬、二等奬及一等奬。
視藝：　學生在「潤心共創　童畫未來」繪畫比賽中獲得冠軍，亦成為了Redress　循環時尚學生大使。
交流：　近年舉辦及參與多個海外交流團，同學透過到訪不同的地方，學習當地的語言、了解其文化，與來自世界各地的同學交流。曾到訪的地方包括南極、芬蘭、意大利、大灣區等等。

學校管理

瑪利諾神父教會學校校監校管會主席：葉嘉雯女士

瑪利諾神父教會學校校長：宋凱恩女士

辦學團體：天主教香港教區

辦學宗旨：本著基督精神，量材施教，啟迪個人潛能，以誠信探求學問真理，德業並修。忠誠服務國家、社會、家庭和學校。

校訓：真理、忠貞

聯絡學校

學校電話：27775117

學校傳真：27785871

學校電郵：mail@mfs.edu.hk

學校網址：https://www.mfs1.edu.hk

學校地址：九龍深水埗桃源街2號

直達學校的公共交通工具：

港鐵：九龍塘站C1或H出口（往生產力大樓、又一居）；石硤尾站B2出口（往南山邨）。
巴士：九巴203C；新巴702

瑪利諾神父教會學校Band幾／Banding及瑪利諾神父教會學校排名

瑪利諾神父教會學校座落於深水埗區，學校類別為資助。按坊間多年沿用的 Banding 分組框架（以收生能力、學生成績及歷年競爭度等作概括比較），瑪利諾神父教會學校一般被列作 Band 1C 參考。

從地區供應角度看，深水埗區約有25間中學可供比較；在同區範圍內，瑪利諾神父教會學校通常被形容為中上游／具競爭力／區內表現穩定。若家長以「同區內相對表現」作為初步篩選條件，瑪利諾神父教會學校屬可列入 shortlist 的選項之一。

注意：Banding 屬非官方分類，並會因年度收生組別分佈及校網競爭而出現差異。建議把 Banding 視為「起點資料」，再配合校風、學習支援、語言政策及升學路向一併判斷。