東華三院黃士心小學

東華三院黃士心小學簡介

東華三院黃士心小學「TWGHs Wong See Sum Primary School」為一間位於葵青區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1988年，校址位於新界青衣長安邨。學校教學語言為中文（包括：普通話）及英文。

一條龍中學：–
直屬中學：–
聯繫中學：–
學費：–
堂費：–

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。

學校設施

東華三院黃士心小學佔地面積共2800平方米，共有24間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括：禮堂、圖書館（書識圈）、English Wonderland、STEM Maker Lab、創
科教室、探索空間、遊戲室、音樂室、智藝坊、悠然廊等。
其他學校設施：全校課室設置電子互動白板、無線網絡及實物投影器，並為學生提供平板電腦上課。

教師數目

學校班數

班級教學模式：以小班教學，透過「分流教學」實踐多元化的教學互動模式；設有校本資優課程及活動，並提供不同類型的輔導小組，以照顧學生的學習多樣性。
分班安排：學生平均編入同級不同班別。四至六年級中、英、數三科採用小班分組教學模式。根據學生的學習能力、個性特點和實際需求，將學生靈活分組，提供針對性的教學指導，以照顧學生的個體差異，促進同儕互動，確保學生能在適合自身發展的學習環境中成長。

上課時間及安排

每週上學日數：5
每日一般上課節數：9
每節一般時間：30分鐘
一般上學時間：8:15
一般放學時間：3:10
午膳時間：12:15 – 1:25
午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
校車：有
保姆車：–

教學理念

多元學習評估：1.　設進展性及總結性評估，跟進學生的學習進展。　2.　加入自評、同儕互評及家長回饋等評估方式；重視多元化評估，如：視像、影音、專題研習等評估，讓學生全面發展。　3.　鼓勵學生參加國際認可考試，包括托福(TOEFL)、國際聯校學科評估(ICAS)、劍橋英語考試及普通話水平測試，以提升學術競爭力與與語言能力，拓展國際視野。

健康校園生活：推行健康校園政策及環保政策，本校曾榮獲香港健康學校獎勵計劃的「金獎」，現獲「至營學校」認證，以及「關愛校園」的榮譽。

全方位學習：重視全方位學習，除本地及內地（北京、西安、上海、四川…）遊歷，學生亦曾踏足丹麥、芬蘭、英國、奧地利、澳洲、台灣、韓國、日本、新加坡等地
校內活動共80多項，包括：管弦樂、敲擊、合唱團、田徑、游泳、足球、武術、舞蹈、奧數、STEAM、英語音樂劇、幼童軍

辦學宗旨：本校秉承東華三院辦學宗旨，重視全人教育，提供優質教育，以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸。
建立一所愉快學習的關愛校園，讓學生盡展潛能，以具備廿一世紀全球化發展的知識、技能及態度。

環保政策：學校獲環保署頒發香港綠色機構，積極參與不同社區的環保活動，加強學生環保意識，培養學生正確環保態度和實踐環保生活。

校風：1.　鼓勵學生以「用心學習，全情投入」、「説好話，做好事」、「笑着迎難，堅毅自強」為目標。
2.　營造關愛校園，讓學生在和諧友愛的氣氛中成長；實行正向教育，設計「動物心友會」形象化正向教育中的六大美德，協助學生理解並實踐，提升幸福感。
3.　以班級經營、「Good Morning@WSS」活動、生日會等，營造積極班級社群。
4.　優化德育課，培養學生正確的價值觀，促進健康的心靈發展，並對作為中國人的國民身份認同。
5.　We Strive for Success，發掘學生的潛能，引導學生活出精彩人生。

校訓：勤儉忠信

學校管理

校監校管會主席：蔡加怡 女士
東華三院黃士心小學校長：黃頴心 女士
辦學團體：東華三院

小一收生

東華三院黃士心小學學校為一間資助小學，要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」，結果會於十一月公布。如果未被取錄，學童就於十二月申請「統一派位」，攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

東華三院黃士心小學好唔好

東華三院黃士心小學好唔好，家長多會由其東華三院背景同校風穩定作考慮。學校重視品德培育、學生關顧同學習態度，校園文化較為踏實。

教學節奏屬中等偏穩定，對需要清晰學習框架嘅學生較友善。不過，對較需要彈性或創意學習嘅孩子，家長需審慎衡量。

整體而言，黃士心小學好唔好，取決於你是否重視穩定校風同孩子適應度。

東華三院黃士心小學排名

東華三院黃士心小學排名｜葵青區共有30間小學，校區包括葵涌、青衣、葵芳、荔景等，校網有64、65、66。葵青區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑，加上公開學術表現資料，東華三院黃士心小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色，因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果；家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度，再作全面比較。