東華三院高可寧紀念小學
東華三院高可寧紀念小學簡介
東華三院高可寧紀念小學「TWGHs Ko Ho Ning Memorial Primary School」為一間位於葵青區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1977年,校址位於新界葵涌麗瑤邨。學校教學語言為中文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為0次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
東華三院高可寧紀念小學佔地面積共6720平方米,共有23間課室、2間禮堂、3個操場、1間圖書館。
特別室包括:英語室、視藝室、音樂室、電腦室、圖書館、舞蹈室、輔導教學室、遠程教室、STEM實驗室、家長資源室、中華文化室。
其他學校設施:教育局分配鄰近本校樓高六層的校舍作為延伸校舍,設備提升工程大致完成,將提供更優質的學習環境。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 27 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 89% |
| 學士人數百分率 | 41% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 56% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 92% |
| 0至4年年資人數百分率 | 11% |
| 5至9年年資人數百分率 | 30% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 59% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 0 | 0 |
| 小二班數 | 1 | 0 |
| 小三班數 | 2 | 1 |
| 小四班數 | 1 | 2 |
| 小五班數 | 3 | 1 |
| 小六班數 | 2 | 3 |
| 總班數 | 9 | 7 |
班級教學模式:一至六年級進行小班教學,於有需要的級別設抽離式中/英/數輔導教學班,以照顧學生學習多樣性。五及六年級每級設一精英班,以普通話教中文;外籍英語教師與一至三年級英文科教師進行PLPR/W計劃的協作教學。
分班安排:小五至小六設精英班,學習內容較深且廣,具增潤元素,中文科以普通話授課。其他班別為混合能力班,非華語學生的抽離式中文科教學小組。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:11
每節一般時間:30分鐘
一般上學時間:8:10
一般放學時間:3:30
午膳時間:1:00 – 2:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:有
保姆車:–
教學理念
多元學習評估:全年共有三學段,每學段設學期考試,學段期間進行中英數常四科持續性評估,以跟進學習進度及提供適時的回饋;評估形式多元化,主要為紙筆評估,輔以實作、專題研習、資料搜集等。
健康校園生活:本校參與衞生署健康飲食在校園運動及每週水果日,以改善學生的飲食習慣。
另參與sportACT獎勵計劃,鼓勵學生將恆常運動成為生活習慣。
全方位學習:課外活動包括塑膠彩班、陶藝、劍橋英語、奧數、編程、機械人、朗誦、戲劇、中國舞、芭蕾舞、步操管樂團、幼童軍、小女童軍、田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、小提琴、手鈴、劍擊和跆拳道。另設跨學科學習週。
辦學宗旨:本校秉承東華三院的辦學宗旨,提供全人教育,使學生能發揮個人潛能,具知識技能、獨立思考能力和勇於承擔的精神,日後服務社會。培育兒童有正確的價值觀和積極的人生觀,並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸,勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。
環保政策:我們推行文件電子化、廢紙及碳粉盒回收及善用環保紙。已遵守空調使用守則,安裝一級能源標籤冷氣機。並鼓勵自備可循環再用的餐具。
校風:正向關愛校園,校風淳樸,學生純良受教,友善開朗,尊重師長,同學間相處融洽,師生關係很好;學生喜愛校園生活,積極參與學校活動和服務。
校訓:勤儉忠信
學校管理
校監校管會主席:蔡加怡 女士
東華三院高可寧紀念小學校長:區瑋峰 先生
辦學團體:東華三院
小一收生
東華三院高可寧紀念小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
東華三院高可寧紀念小學好唔好
東華三院高可寧紀念小學好唔好,不少家長會由其東華三院辦學背景同校風關愛作考慮。學校重視學生關顧、品德培育同學習態度,整體校園氣氛較為溫和。
教學取向偏向穩定,節奏唔算急進,對慢熱或需要較多支援嘅學生較友善。不過,如果家長期望非常進取嘅學術競爭,可能需要再作比較。
整體而言,高可寧紀念小學好唔好,關鍵在於你是否重視關愛文化同孩子適應度。
東華三院高可寧紀念小學排名
東華三院高可寧紀念小學排名|葵青區共有30間小學,校區包括葵涌、青衣、葵芳、荔景等,校網有64、65、66。葵青區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,東華三院高可寧紀念小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。