循理會美林小學
循理會美林小學簡介
循理會美林小學「Free Methodist Mei Lam Primary School」為一間位於沙田區的資助、全日、男女、基督教小學。學校創於2005年,校址位於新界沙田大圍美城苑。學校教學語言為中文及英文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:–
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。
學校設施
循理會美林小學佔地面積共2000平方米,共有25間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括:9間(正向品格教育館、STEM創科教室、圖書館、校園電視台、英語室、常識室、視藝室、音樂室、電腦室)。
其他學校設施:美林生態園、地下童夢舞台、禮堂LED高清展示屏、學生輔導室、升降機及全校無線網絡。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 57 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 42% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 44% |
| 0至4年年資人數百分率 | 14% |
| 5至9年年資人數百分率 | 10% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 76% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 2 | 2 |
| 小二班數 | 2 | 2 |
| 小三班數 | 4 | 2 |
| 小四班數 | 4 | 4 |
| 小五班數 | 4 | 4 |
| 小六班數 | 3 | 4 |
| 總班數 | 19 | 18 |
班級教學模式:1. 本校實施小班教學。
2. 採取多元化學習策略,包括合作學習、自主學習及「從做中學」等多元化學習策略,提升學生的學習效能。
分班安排:1. 一至四年級平均分班。
2. 五、六年級按能力分班,因材施教,並進行課程及課業調適。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:7
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:03:25:00
午膳時間:12:45:00 – 01:45:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:有
保姆車:–
教學理念
多元學習評估:透過完成進展性評估,讓學生能夠檢視自己的學習表現和進度。教師亦會透過觀察學生的學習表現,包括課業、小組討論、匯報及資料搜集等活動,給予他們適時的回饋和支援以強化所學。
健康校園生活:1. 健康校園(愉快/綠化校園)。
2. 健康飲食(小食部健康小食、水果周)。
3. 運動健康(課前體育活動時間、早操活動)。
4. 社交健康(培養情緒智能)。
全方位學習:本校有多項課外活動,透過專業訓練,發展所長。制服團隊如童軍、音樂如手鐘、小提琴、弦樂團、合唱團,運動如田徑、足毽、花式跳繩、籃球、足球、乒乓球、壘球、舞蹈,積極人生大使、視藝訓練、朗誦隊、奧數隊、STEAM隊等。小五設學生團契時段,認識真理。
辦學宗旨:貫徹培養學童於靈、德、智、體、群、美六育上之平衡發展。除教授知識外,更讓學童有機會明白及接受基督的真理,建立良好品格,發揮個人潛能,邁向豐盛人生。
環保政策:魚菜共生系統設施、Well#智能加水站、課室節能照明系統(設用戶感應器及光敏感測器)、廢紙膠樽回收,並設學生環保大使。
校風:以靈、訓、輔合一的理念,透過「美林金精兵super stars電子獎勵計劃」及不同的主題活動,培養學生正確的價值觀、良好品德與習慣,建立自主堅毅的生命。
校訓:信、望、愛
學校管理
校監校管會主席:李欣欣 女士
循理會美林小學校長:招捷玲 女士
辦學團體:循理會美林小學有限公司
小一收生
循理會美林小學學校為一間資助小學,要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果會於十一月公布。如果未被取錄,學童就於十二月申請「統一派位」,攪珠結果於來年六月公布。
聯絡學校
循理會美林小學好唔好
評估「循理會美林小學好唔好」時,不少家庭最關心的是學習壓力是否可控。循理會美林小學為沙田區、資助、全日制、校網88、基督教背景,課程設計以核心科目為重心,配合恆常評估,讓學生在有規律的節奏中累積能力。
對於需要時間消化課堂內容、或希望先鞏固基礎的學生而言,這種安排有助建立信心。若家長期望較高挑戰或加速學習,則需進一步了解校內是否設有延伸或拔尖支援。
循理會美林小學排名
循理會美林小學排名|沙田區共有41間小學,校區包括沙田市中心、大圍、火炭、馬鞍山等,校網有88、89、91。沙田區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,循理會美林小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。