彩虹邨天主教英文中學

彩虹邨天主教英文中學簡介

彩虹邨天主教英文中學「Choi Hung Estate Catholic Secondary School」為一間位於黃大仙區的資助、男、天主教學校。學校創於1965年，校址位於九龍彩虹邨紫葳路一號。

學費或堂費

學費減免：

學校設施

彩虹邨天主教英文中學佔地面積共3040平方米，共有24個課室，學校設施包括：校舍設計宗教色彩鮮明，希望能引導學生思考人生問題。設施方面，除標準設施外，本校更獲得優質教育基金等撥款增設運動科學實驗室；另外本校更設有宗教室、小聖堂、電腦化圖書館、多用途演講室等，在有蓋操場及學校禮堂分別裝置了一部8.3平方米及兩部1.8平方米的LED全彩頻視牆。所有課室及禮堂均設有投影機、無線上網系統及空調系統。

語文政策

本校著重學生兩文三語的發展，透過正規、非正規課程及跨科課程語文學習安排，增強學生使用英語的信心和能力，如舉行多元化的課堂活動、英語早會、英語話劇、設立英語區等。為了進一步營造一個全面及豐富的英語學習環境，學校秉承因材施教的原則，充分利用教育局賦予學校的資源，於初中分科、分組、分時段，有系統地進行英語延展教學活動，並在適切的課題中引入英語教材等，從而確保學生能整全地強化英語能力。於2019年校際朗誦節，中一英語集誦獲得冠軍。
為營造以普通話學習中文的環境，除了普通話早會、普通話閱讀分享外，學校亦進行中文科和普通話科的課程統整，並在中一級及中二級實行課程剪裁，進一步強化普通話及中國語文學習的效果。

教師數目

學校班數

備註：逢星期五放學後安排其他學習經歷時段，擴闊學生視野。今年繼續推行學生服務獎勵計劃，培養學生正面的價值觀及實踐愛德的精神。

中一入學

中一入學：本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重：
面試表現30%；教育局向校方提供之『申請學生次第名單』30%；學業成績10%；操行10%；傑出課外活動表現10%；與學校的聯繫10%。

迎新活動及健康生活：舉行暑期中一新生預習班，透過不同活動讓學生建立紀律、熟習校園生活及學習團隊合作的精神。在英語活動日中，學生透過不同類型的英語遊戲，提高英語水平。本校校董註冊脊醫更義務替參加學生進行脊骨檢查，使他們了解自己的脊骨健康情況。

教學理念

學習和教學策略：學校在課程發展規劃及推行獲校外評核隊伍的讚賞，從學科測驗、全港系統性評估、公開試學生的表現中，可見學生從中一進入學校後持續進步。學校透過定期課程檢討、多樣化的學習經歷、學科自評機制和教師持續專業發展，不斷檢視及改善課程發展策略，提高學與教的效能。本學年，學校透過鞏固課、課堂表現評分、學習反思、自習課、課餘補課及不同班組等，著力培養學生積極的終身自學態度及技能，亦重視營造正面積極的學習氣氛，提升學生學習動機，展現學術潛能。學校透過多元化的教學策略，有效提升課堂的互動、學生的共通能力及正面價值觀。

環保政策：引導學生走向持續發展的道路乃學校辨學宗旨之一，為了提高學生對可持續發展的意識，學校參加了「賽馬會節能減電學校計劃」，以培養學生節能減電及綠色生活理念，讓他們學習可持續發展的生活模式。

校本課程：1. 選修科目：3X。 學校開辦15個選修科（包括應用學習課程），共63個科目組合。
2. 課程重點：各科均發展校本課程，進一步提升學與教的效能。初中階段，各科均重視知識、技能及態度的培養，為日後銜接高中課程作好準備。為配合學生特性及課程的需要，初中教材均由科任教師團隊自行製作，以保證教材的適切性。學校舉辦多元化全方位學習，培養學生綜合及應用跨科知識與技能、開拓及創新的精神。學校亦致力發展資訊科技教育及STEM（科學、科技、工程與數學教育），各科均設有相關發展計劃，為學生未來學習及生活作最佳準備。

學校課程主要更新重點：圖書館能有效與學科配合，與各學習領域舉辦不同的閱讀活動，強化閱讀與教學的關係。例如推行「跨課程語文學習計劃」，學生透過閱讀時間，閱讀各類書籍及文章，從而培養多元興趣。學生須在課堂內作閱讀分享，以提升其演說技巧及強化閱讀成效。此外，各科有系統地透過課程規劃及教學設計，把共通能力及正面價值觀的培育融入日常教學及專題研習中。學校亦有序地引入電子教學，增加課堂多元互動性，按年級訂定重點研習能力，並讓學生透過不同形式的活動，展示學習成果。為拓展學生世界視野，科組亦安排學生往內地、台灣、馬來西亞、新加坡、首爾、新西蘭及非洲等地作文化、歷史、語文及宗教考察活動。

生涯規劃教育：本校重視生涯規劃教育，致力於以全校參與的方式推動生涯規劃教育，協助學生了解個人興趣和能力，加強對個人事業抱負的認識和自我管理，並認識工作世界的要求，以妥善規劃未來的人生。本組透過班主任課及不同活動，讓學生反思自身的優勢、興趣和價值觀，幫助學生探索升學和就業選擇。此外，本校在學科課程中融入生涯規劃元素，讓學生將所學的知識與實際工作世界或未來出路相連結。近年本校亦積極回應教育新趨勢，與賽馬會鼓掌•創你程計劃CLAP合作，以學生為本制訂生涯發展路線圖的個人輔導及為學生締造與工作世界作有意義的接觸。本校開設應用學習課程，讓學生連結職業與學科課程，更深入地了解不同職業領域的需求和發展機會。為了加強學生對職業專才教育（VPET）的認識，不同科組提供多元化的職涯體驗機會，使學生將知識從課堂轉移到實際工作中，例如暑期實習計劃、企業參觀和舊生職業導向活動等，讓學生有機會了解不同行業的工作內容和要求，協助他們探索個人興趣，發揮潛能，訂立目標。

全校參與照顧學生的多樣性：學校成立了「學生支援小組」，透過課程檢討和剪裁、教學策略調適、分科分班安排等方法，照顧資優或有不同學習需要的學生，亦連繫校外專業人士，共同商議及制定學生的學習計劃。學校亦按教育局要求，安排老師接受相關專業訓練。

測考及學習調適措施：學校按考評局建議為有不同學習需要的學生作出相應測考調適。

校風：學校秉承校訓「望救」的精神，積極推動天主教的的核價值——真理、義德、愛德、生命與家庭，融入教學與校園文化。通過班級經營、小組協作及多元全校活動，主題日（如綠色星期一、閱讀二、英語三、運動四、創意五）、太極健康操、準時獎勵計劃、領袖訓練、歷奇成長營、紀律培訓、義工服務、體藝科創展才華等，幫助學生發揮潛能，並藉「多元卓越傑出學生選舉」，表揚在各方面具有特別才能的學生。此外，學校設牧民工作者促進學生的靈性培育，家教會與舊生會亦共同支持學校培育工作，讓每一位學生都能在充滿關愛的環境中茁壯成長。

全方位學習：本校配合學生的「其他學習經歷」發展，啟發他們的潛能及培養終身學習的興趣。課外活動共設有學會37個，主要分為四大類別：體育、學術、制服團隊及宗教和興趣與藝術，並由學生選出的學生會協助統籌。本校學生常於全港校際比賽有突出表現，曾獲得全港校際七人欖球賽（甲組）冠軍、全港校際足球球賽（甲組）冠軍、全港校際手球球賽（甲組）冠軍、全港中學生搭橋比賽冠軍、全港中小學生機械人大賽初中組季軍及全國學生「學憲法　講憲法」活動廣東省演講比賽決賽暨粵港澳大灣區青少年法治演講比賽二等獎等。本校田徑隊曾連續25年於全港最高水平的第一組比賽。此外，本校亦常舉辦不同類型的全方位學習活動，例如境外遊學團、與友校合辦的英語會話訓練、與內地姊妹學校交流及小學福傳綜合表演等。

其他：–

學校管理

彩虹邨天主教英文中學校監校管會主席：張明德神父

彩虹邨天主教英文中學校長：何家欣女士

辦學團體：天主教香港教區

辦學宗旨：秉承天主教辦學宗旨，啟迪學生認識、體驗、實踐基督的精神，以達致全人教育。

校訓：望、救：懷著希望，迎接救贖；培育同學，救援他人

聯絡學校

學校電話：23203594

學校傳真：23256405

學校電郵：enquiry@choihung.edu.hk

學校網址：https://www.choihung.edu.hk

學校地址：九龍彩虹邨紫葳路一號

直達學校的公共交通工具：

港鐵：彩虹站C4出口。

彩虹邨天主教英文中學Band幾／Banding及彩虹邨天主教英文中學排名

彩虹邨天主教英文中學座落於黃大仙區，學校類別為資助。按坊間多年沿用的 Banding 分組框架（以收生能力、學生成績及歷年競爭度等作概括比較），彩虹邨天主教英文中學一般被列作 Band 2C 參考。

從地區供應角度看，黃大仙區約有22間中學可供比較；在同區範圍內，彩虹邨天主教英文中學通常被形容為中游至中下／視乎年度收生而有波動。若家長以「同區內相對表現」作為初步篩選條件，彩虹邨天主教英文中學屬可列入 shortlist 的選項之一。

注意：Banding 屬非官方分類，並會因年度收生組別分佈及校網競爭而出現差異。建議把 Banding 視為「起點資料」，再配合校風、學習支援、語言政策及升學路向一併判斷。