地利亞英文小學暨幼稚園
地利亞英文小學暨幼稚園簡介
地利亞英文小學暨幼稚園「Delia English Primary School & Kindergarten」為一間位於深水埗區的私立、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1965年,校址位於九龍美孚新邨百老匯街84-86號。學校教學語言為英文。
一條龍中學:–
直屬中學:–
聯繫中學:–
學費:“$37000 (分10期繳交)”
堂費:–
測驗考試次數
一年級全年全科測驗次數為2次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為2次、二至六年級全年全科考試次數為2次。
學校設施
地利亞英文小學暨幼稚園佔地面積共1300平方米,共有17間課室、1間禮堂、1個操場、1間圖書館。
特別室包括:3間(電腦室、音樂室、多功能室)。
其他學校設施:室內體育館、課室圖書館。
教師數目
| 24/25學年 | |
| 教師總人數 | 30 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 96% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士及博士或以上人數百分率 | 16% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 0% |
| 0至4年年資人數百分率 | 68% |
| 5至9年年資人數百分率 | 11% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 21% |
學校班數
| 24/25學年 | 25/26學年 | |
| 小一班數 | 2 | 2 |
| 小二班數 | 2 | 2 |
| 小三班數 | 2 | 2 |
| 小四班數 | 2 | 2 |
| 小五班數 | 2 | 2 |
| 小六班數 | 3 | 2 |
| 總班數 | 13 | 12 |
班級教學模式:除中文科及普通話課外,全英語教與學。
中文課程推行分層抽離式小組教學。
分班安排:按學生整體能力分班。
上課時間及安排
每週上學日數:5
每日一般上課節數:9
每節一般時間:35分鐘
一般上學時間:08:00:00
一般放學時間:03:20:00
午膳時間:12:20:00 – 01:10:00
午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
校車:–
保姆車:有
教學理念
多元學習評估:採用多元化形成性評估,通過小測、筆試、口試、實習考測等,結合學生日常之課堂學習表現,確切掌握學生不同階段的學習成果,成績表附有教師評語及改善策略,有助學生進步。
健康校園生活:舉辦計劃推進健康飲食(如鼓勵學生吃水果)、體適能和衞生生活等,並培養學生自理的清潔習慣和正面的價值觀。同時亦照顧學生心理及群性健康發展。
全方位學習:讓學生在實際環境中體驗,舉辦聯繫學科的博物館參觀、實地考察。小天使/小導師計劃,培養生活及學習技能。啟發學生潛能的義工服務和興趣小組,例如電腦、民歌組、歌詠團、舞蹈、話劇、欖球、手球和足球等,學生在香港學校朗誦節的英文獨誦和戲劇節曾屢獲彪炳成績。
辦學宗旨:培育、啟發和教育不同國籍、宗教信仰、家庭背景和學術能力的年輕人,建構一個包容的學習環境,讓每位學生都有機會茁壯成長。本校旨在培養學生的批判性思維、獨立思考能力和有效溝通技巧。除了加強知識和基礎技能外,我們還致力於激發學生對生活的熱情,樂觀積極、敢於創新和勇於承擔的公民。
環保政策:推行多個環保計劃:一人一花、節約能源、綠化校園、減少廚餘、自備餐具、善用資源、減少浪費。
校風:1. 多元民族,共融文化。
2. 互相尊重,容納不同意見。
3. 接納差異,鼓勵各展所長。
4. 促進全人發展。
校訓:積極奮進, 和而不同
學校管理
校監校管會主席:張文惠 博士
地利亞英文小學暨幼稚園校長:張文惠 博士
辦學團體:地利亞教育機構
小一收生
地利亞英文小學暨幼稚園學校雖然位於深水埗區,但收生不受地區或校網限制,學校可於全港收生。學校不在教育局之「中央派位」或「自行分配學位」之列以內。家長可自行向學校申請報讀。
聯絡學校
地利亞英文小學暨幼稚園好唔好
不少家長問「地利亞英文小學暨幼稚園好唔好」,其實是在問:校風是否能塑造孩子的習慣與價值觀。地利亞英文小學暨幼稚園為深水埗區、私立、全日制、不受校網規限,若帶有宗教背景,校園文化通常更強調品德教育、關愛氛圍與規律生活;即使沒有宗教取向,亦多以穩定的課堂秩序與學科訓練建立學習態度。
對部分孩子而言,清晰規範能帶來安全感,亦較容易建立自律;若孩子較活躍或創意型,家長可留意學校是否提供足夠的活動舞台(例如音樂、體育、演講或STEM)去釋放長處。整體而言,地利亞英文小學暨幼稚園好唔好,重點是校風與家庭教養方式能否互相呼應。
地利亞英文小學暨幼稚園排名
地利亞英文小學暨幼稚園排名|深水埗區共有31間小學,校區包括長沙灣、深水埗、石硤尾、美孚等,校網有40。深水埗區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑,加上公開學術表現資料,地利亞英文小學暨幼稚園未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色,因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果;家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度,再作全面比較。