佛教大光慈航中學
佛教大光慈航中學簡介
佛教大光慈航中學「Buddhist Tai Kwong Chi Hong College」為一間位於大埔區的資助、男女、佛教學校。學校創於2009年,校址位於新界大埔翠怡街四號。
學費或堂費
| 2025至2026學年 | 學費 | 堂費 |
| 中一 | – | – |
| 中二 | – | – |
| 中三 | – | – |
| 中四 | – | “$340” |
| 中五 | – | “$340” |
| 中六 | – | “$340” |
學費減免:
學校設施
佛教大光慈航中學佔地面積共7000平方米,共有25個課室,學校設施包括:校舍為標準設計,全校均備空調,校園舖設光纖網絡。所有課室均有完善的網絡系統與影音設備。其他設備方面,設多個實驗室、電腦室與多媒體學習中心、禪修室、家長資源中心、英語自學中心、STEM Room、學生活動室、健身室、籃球場、排球場、訓練跑道、射擊室、縫紉室與輔導活動室。
語文政策
1. 本校推行母語教學,重視兩文三語基礎訓練,培養學生良好的語文基礎。 2. 優化校本英語課程及教材,提升教學效能。積極鼓勵學生參加英語辯論、英語戲劇、英語朗誦、英語徵文比賽等活動,令學生投入英語學習。 3. 舉辦英語日、英語辯論工作坊、生活英語、Daily News、午間英語茶敍等活動,全方位營造英語學習環境,鼓勵學生多用英語溝通。 4. 大部分初中學科推行跨科學習的「英語延展教學活動」,提升學生學習英語的效能。
| 中一至中三 | 2025至2026學年開設科目 | 2026至2027學年擬開設科目 |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、數學*、科學*、中國歷史、佛化德育及價值教育*、普通電腦*、地理*、歷史*、公民、經濟與社會(中一、中二)*、生活與社會(中三)*、音樂*、視覺藝術*、體育*、設計與科技*、家政*、普通話、生涯規劃(中一、中二) | 中國語文、數學*、科學*、中國歷史、佛化德育及價值教育*、普通電腦*、地理*、歷史*、公民、經濟與社會*、音樂*、視覺藝術*、體育*、設計與科技*、家政*、普通話、生涯規劃(中一、中二) |
| 以英文為教學語言 | 英國語文 | 英國語文 |
| 按班別組別訂定教學語言 | – | – |
| 中四至中六 | 2025至2026學年開設科目 | 2026至2027學年擬開設科目 |
| 以中文為教學語言 | 必修科目:中國語文、數學、公民與社會發展 選修科目:中國歷史、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、生物、化學、物理、倫理與宗教、經濟、企業會計與財務概論、數學(延伸部分—單元二) 非公開試科目:佛化德育及價值教育、體育、成長及發展(中四)、體藝STEM(中五)、英語傳意(中六) |
必修科目:中國語文、數學、公民與社會發展 選修科目:中國歷史、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、生物、化學、物理、倫理與宗教、經濟、企業會計與財務概論、數學(延伸部分—單元二) 非公開試科目:佛化德育及價值教育、體育、成長及發展(中四)、體藝STEM(中五)、英語傳意(中六) |
| 以英文為教學語言 | 英國語文 | 英國語文 |
| 按班別組別訂定教學語言 | – | – |
教師數目
| 2025至2026學年 | |
| 教師總人數 | 55 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 80% |
| 學士人數百分率 | 98% |
| 碩士博士或以上人數百分率 | 62% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 56% |
| 0至4年年資人數百分率 | 34% |
| 5至9年年資人數百分率 | 24% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 42% |
學校班數
| 2025至2026學年 | |
| 中一班數 | 3 |
| 中二班數 | 3 |
| 中三班數 | 3 |
| 中四班數 | 3 |
| 中五班數 | 3 |
| 中六班數 | 4 |
備註:中一至中六級中、英、數按學生能力分組教學,全方位照顧學生學習需要。
中一入學
中一入學:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則及比重如下: 校內表現,包括學業、課外活動、服務表現、參與社區活動經驗:30%; 面試:30%; 操行:40%。
迎新活動及健康生活:1. 舉辦中一新生迎新活動、親子活動、多元化暑期銜接課程,讓新生早日適應中學生活及掌握學習技巧。
2. 提供課後學習支援、學術增潤班,鞏固及延展所學。
3. 為幫助學生達致生理、心理及社交上的良好狀態,本校推行「健康校園政策」,幫助學生培養健康的生活習慣,建立正面的人生觀與價值觀,培訓生活技能及抗拒誘惑的技巧。
教學理念
學習和教學策略:1. 課程設計以學生為本,重視學生均衡及全面的發展。培育學生良好學習習慣及自學能力,達到終身學習的目標。 2. 增聘教師及教學助理,促進師生交流互動,照顧學生學習的多樣性。 3. 全校中、英、數科按學生能力分組,推動適異教學,在課程和教材上按學生能力調適,照顧不同能力及學習風格的學生。 4. 善用評估數據,持續瞭解學生的學術能力,調整教學策略,提升學與教成效。 5. 提供多元化課後學術支援計劃,如核心科目增潤班、功課輔導班、校本英語深造班、提升學術成績班等。
環保政策:以節約使用;循環再用為原則。
校本課程:1. 選修科目:2X及3X。 設11個選修科(包括大埔區聯網課程);亦可選修應用學習課程。
2. 課程重點:1)持續加強跨科協作的學習活動,推展多元化的學習經歷,培養正面價值觀及態度。 2)初中英語課設Dolch Programme學習常用英文單字。語文科設網上閱讀平台。 3)初中電腦科設編程及AI課程;科學、數學、設計與科技科合作加入STEM跨科課程。 4)中四設成長及發展課SEL,把正向心理和成長思維融入教學,促進學生身心健康,面對未來的挑戰。 5)中五設體藝STEM課程,培養學生的解難能力、共通能力和健康生活的方式。 6)中六設英語傳意課程,鞏固學生英語運用能力及傳意技巧。 7)在其他學習經歷方面,推展多元化的課後延伸活動,包括境內考察、跨境交流、義工訓練及社區服務等,擴闊學生的視野。
學校課程主要更新重點:1. 在德育及公民教育方面,透過佛化教育加強價值觀教育,同時舉辦多元化的活動如工作坊、表演及義工服務等,旨在培育學生尊重他人、願意承擔等良好品德。我們致力於培育學生正面價值觀和態度,實踐良好行為,成為具有質素、香港情懷、國家觀念和國際視野的新一代。以傳統中華文化為基礎,立德樹人,以五育並舉的教育方式,透過課堂內外的各項活動,全面培養學生正面價值觀、態度和行為,實現全人發展的目標。 2. 從閱讀中學習方面,每週設閱讀節,由學科老師帶領學生進行跨課程閱讀,讓學生融會貫通各學習領域的知識,有效連繫不同學科的學習經歷,激發學生的閱讀興趣;並輔有多元化的閱讀活動,培養學生的閱讀習慣。定期加入英文刊物,提升學生閱讀英文的能力。圖書館與不同學科合作,舉辦專題書展;又組織不同的閱讀推廣活動與獎勵計劃,擴闊學生的閱讀範疇。中文科於初中加入成長小說課程,讓學生從閱讀中學習。 3. 在專題研習方面,於中一、二級進行跨學科專題研習,發揮學生自主學習的精神,讓學生從不同角度思考問題,發展各種共通能力,建構高階思維。
4. 在資訊科技方面,透過多元化學習管理系統(LMS),實踐創新教學法及電子學習活動,推動電子學習,讓學生邁向自主學習新里程。
生涯規劃教育:1. 設生涯規劃的校本課程,讓學生有系統認識個人特質。 2. 參加「賽馬會鼓掌創你程計劃」CLAP-「香港生涯發展自評基準」,優化學校的生涯規劃教育發展,讓學生從活動經驗中認識自我,發掘個人擁有的專長和能力,發展人生志趣,探索不同生涯發展的可能,繼而確立自己的發展方向。 3. 透過不同的參觀、講座、工作坊及體驗活動,讓學生認識資歷制度、升學階梯及多元出路。 4. 透過工作影隨計劃,讓高中生體驗不同行業的職場生活,認識各行各業的發展前景,學習實務技能,提升協作和解難能力。 5. 為學生進行個別或小組輔導,向中三生提供高中選科資訊、應用學習課程及其他升學途徑,照顧學生的升學及就業需要。
6. 設「校友共話」,讓校友與同學交流會面,引導學生訂立未來方向。 7. 重視學生的生涯規劃需要與參與,推動學生籌組生涯規劃大使,實踐所學。
全校參與照顧學生的多樣性:1. 中、英、數核心科因應學生能力分小組教授,以照顧學生的學習差異。 2. 各學科訂定測考卷的難易程度比例,並配合促進學習的評估,跟進學生學習進程,輔以適切的教學策略和學材,促進學習。 3. 訓輔組設「我做得到奬勵計劃」,全方位推動學生積極投入校園生活,參與宗教及學科活動、各類比賽、社區服務,培育學生成長。 4. 善用電子學習平台,讓學生進行自我評估及同儕協作學習,延展所學。 5. 為資優生作輔導和培訓,推薦參加不同機構或院校開辦的資優課程,提升潛能。
測考及學習調適措施:1. 每年舉行一次統測及兩次段考,分段向家長報告學生的學習成績。 2. 持續評估學生,將課堂參與、課業表現、課堂小測整合為平時分,計算入學期成績中。 3. 通過多元化評估策略,如課堂活動、專題研習、課堂匯報、測驗考試,促進學生學習,並檢視學習情況和進度。
校風:1. 積極推動全校共融文化,營造和諧校園。
2. 本學年價值觀及品德教育主題為堅毅、守法、同理心和責任感,透過跨科組合作,發展校本價值觀教育課程,培養學生良好的學習態度和習慣,建立正向思維及價值觀。
3. 推行「我做得到獎勵計劃」、教育局「學生大使—積極人生」計劃及「成長體驗活動」等,鼓勵學生積極參與關心社會、服務他人。
4. 透過班級經營,建立共同的目標,加強凝聚力,並定期以各級「班主任會議」,全面關顧學生成長。
5. 組織多元化的社交小組或團隊活動,培育學生品德。
6. 中四級引入「成長及發展課」SEL,提升學生的正向動力及抗逆力,建立正面情緒和品格。
全方位學習:1.校內開設二十多個學會,並組織多個體育項目的校隊,迎合及發展多元化有益身心發展的興趣。 2.每年舉辦不同的跨學科活動與專題研習,提升校園學習氣氛。 3.安排各級的義工訓練,讓學生走進社區,為獨居長者、視障人士、肢體傷殘人士等不同階層的人士服務。 4.每年籌辦「澳門團隊挑戰活動」,讓中四全體學生走出教室,擴闊視野。 5.積極參與不同院校及機構的特色學習活動,拓展學生的學習歷程,如:教育局校本支援計劃、中文大學「育養珊瑚校園計劃」、嶺南大學與賽馬會「傳‧創」非遺教育計劃、大埔青年網絡青年義工專才訓練、聯合國兒童基金會「可持續發展目標(SDGs)網上學習獎勵計劃2025」、AI同樂日︰運動體適能、語常會ENGLISH ALLIANCE、夏橋英語暑期課程、我的行動承諾—感恩珍惜.積極樂觀。 6.籌辦多個境外學習團,曾主辦「海南省環境保育、科技及海上絲路」、「敦煌、西安歷史文化及藝術」、「上海經濟發展與城市規劃」探索之旅及「姊妹學校考察活動」。 7.鼓勵學生積極參與校外活動及比賽,豐富不同的學習經歷,拓闊視野。本校學生曾獲選參加「第四屆香港青少年航天創新大賽」及「大埔區十大傑出青年」。
其他:1. 本校設有各項獎學金計劃,旨在表揚在學術、品德、體藝及服務等各方面擁有卓越成就或進步的學生。
2. 設「佛教大光慈航中學升學獎學金」,表揚成功入讀大專院校、品學兼優的畢業生,鼓勵同學努力學習,追求卓越。
3. 本校設立「佛教大光慈航初中獎學金」,以表揚具優良品行、用心學習、逆境自強、成績卓越的學生,或在體育、音樂、藝術及課外活動中有卓越表現的初中生。這項獎學金鼓勵學生追求卓越,並著重德行與知識的雙重培養,使他們能學有所成,作社會的未來棟樑。
4. 在學術範疇,去年曾獲以下獎項:香港學校音樂及朗誦協會-中英文朗誦獲優良獎狀16名、良好獎狀11名;大埔區十大傑出學生;「我的行動承諮」活動系列_「諾」活策劃師-校本價值觀教育推廣活動設計比賽 季軍;「華夏盃®」全國數學奧林匹克邀請賽2025(華南賽區)晉級賽 三等獎;數學思維大激鬥2025(中一至中三)個人賽銀獎、銅獎; 「第四屆全國青少年航天創新大賽 無人機操作技能挑戰賽」香港區代表 高中組銀獎、銅獎;「第27屆香港青少年科技創新大賽」二等獎;2024 第十八屆「創協盃」 創意科技機械人大賽 超級軌跡賽(港區)高級組二等獎;
5. 在體藝範疇,去年曾獲以下獎項:2024/25大埔及北區校際籃球比賽 高級二組季軍;港故宮文化博物館珍品的故事手製繪本創作比賽(中學)2024/25大獎;香港青年協會2024《徐悲鴻盃國際青少年兒童美術比賽》 中學組百家姓畫系 一等獎;珠寶及鐘錶業訓練委員會 「“匠。心”青少年珠寶製作工藝比賽2024」中學組冠軍、最具創意獎;香港文藝協會「全港十八區歌唱比賽(第十屆)」大埔區及北區冠軍、「全港十八區音樂比賽鋼琴組(第十屆)」大埔區亞軍;2024粵港澳大灣區正能量音樂大賽(香港賽區)季軍
學校管理
佛教大光慈航中學校監校管會主席:范勢楚先生(MH)
佛教大光慈航中學校長:梁穎媛女士
辦學團體:香港佛教聯合會及大光園有限公司
辦學宗旨:本校以「明智顯悲」為校訓,「德、智、體、群、美、靈」六育齊施,致力培育學生全人發展;並本着佛陀慈悲的精神,致力提升學生成績,並推行佛化教育,培養良好品德,建立正確的人生觀,孕育社會棟樑。
校訓:明智顯悲
聯絡學校
學校電話:26640833
學校傳真:26646687
學校電郵:btc@btkchc.edu.hk
學校地址:新界大埔翠怡街四號
直達學校的公共交通工具:
巴士路線:64K、65K、65X、72、72K、72X、73、73B、73X、74A、74K、74X、75K、
75X、79、96、265S、271、272X、307、907B、907D、A47X、B8、E41、W3
港鐵:太和站。
佛教大光慈航中學Band幾/Banding及佛教大光慈航中學排名
如果你正研究大埔區的中學選擇,佛教大光慈航中學是一所資助學校。按坊間常用的 Banding 分類作參考,佛教大光慈航中學多數被歸納為 Band 3A 水平。
大埔區合共約有20間中學,家長一般會把學校放在同區內作相對比較。整體而言,佛教大光慈航中學在區內口碑及競爭度屬中下游/整體以照顧型及多元發展為主,對希望為子女尋找較合適學習環境的家庭而言,屬值得進一步了解的一所。
小提示:Banding 主要屬坊間參考指標,並不等同官方排名。選校時除咗留意 Banding,亦建議一併考慮校風、課程安排及學生支援,會更有助揀選合適的學校。