青衣商會小學

青衣商會小學簡介

青衣商會小學「Tsing Yi Trade Association Primary School」為一間位於葵青區的資助、全日、男女、沒有宗教小學。學校創於1984年，校址位於新界青衣長康邨青康路12號。學校教學語言為中文。

一條龍中學：–
直屬中學：–
聯繫中學：–
學費：–
堂費：–

測驗考試次數

一年級全年全科測驗次數為0次、全年全科考試次數為2次。
二至六年級全年全科測驗次數為0次、二至六年級全年全科考試次數為3次。

學校設施

青衣商會小學佔地面積共3000平方米，共有24間課室、1間禮堂、2個操場、1間圖書館。
特別室包括：生活科技館、視覺藝術室、音樂室、電腦室、多元智能活動室、英文室、言語治療室。
其他學校設施：禮堂設有LED WALL，所有教室設置電腦及電子白板，地下設圖書館及青商CAFE。三樓設有航
天廊及模擬飛行駕駛器。

教師數目

學校班數

班級教學模式：小班教學模式推展至小六。各級設輔導班及學科輔導小組，初小安排教學助理協助，以照顧個別差異。每班每週最少兩節英文課由3位外籍英語教師與英文教師進行協作教學。
分班安排：各級中文、英文及數學科按該級學生學業表現及特殊學習需要安排1至3組輔導教學小組，透過課程調適及不同教學方法以照顧個別差異。

上課時間及安排

每週上學日數：5
每日一般上課節數：9
每節一般時間：35分鐘
一般上學時間：8:15
一般放學時間：3:25
午膳時間：11:40 – 12:45
午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及由學生自行攜帶。
校車：–
保姆車：有

教學理念

多元學習評估：除了以考試方式作總結性評估外，本校亦透過不同的評估模式評估學生在學習領域知識、技能、共通能力、價值觀和態度方面的表現。考卷依學生能力及需要作調適。　

健康校園生活：為配合健康校園生活，學校注重對學生的關懷，參與教育局4Rs精神健康約章，推行身心靈午息、「愈感恩・愈寬恕・愈快樂」活動及參加「躍動校園活力人生」MVPA60奬勵計劃，推廣新興運動，例如旱地冰球及地壺等。小息時會提供單車、呼拉圈等活動讓學生得以運動及推廣健康校園。每週進行升國旗禮、月會、成長課，培養學生成為良好公民。

全方位學習：推行全校體驗活動、制服團隊、尖子課程，如中、英語話劇、Trinity英文班、GAPSK普通話班、奧數、芭蕾舞、中國舞、HIPHOP！KPOP、攝製隊、航拍機、敲擊樂、古箏、和諧粉彩及各類運動校隊訓練班，如田徑、足球、籃球等。每年均舉辦境外交流學習。

辦學宗旨：本校肩負起百年樹人的使命，為學生提供優質的小學教育，並期望通過教育培養出愛國愛港、敢於承擔的高尚情操的孩子，為未來作出貢獻。

環保政策：學校每年為各級安排環保專題學習活動，並重視校園生活的實踐。目前校內採用T5光管及一級能源效益的冷氣機，訂定節能指引，以節約能源。節約用水，並鼓勵學生使用手帕，減少用紙巾。設備更替重環保回收及再用，如紙張雙面使用，採用環保墨水、再造紙等。

校風：學生知禮守規，師生關係良好。各級學生一同活動，多民族學生能融洽相處。重視學生品德培育，致力培養學生自律自覺、良好品格。訓輔組推行「摘星之旅」獎勵計劃，讓學生在守時、守規、儀容及課業等方面養成正向的價值觀。學校重視建立關愛校園，給予學生建立一個關懷環境，不同國籍的學生形成共同學習社群，尊重及接納不同文化，包容人與人之間的差異。學校推行生涯規劃，以培養學生領導才能，全人發展。每班推行一人一職計劃，每名學生最少擔任一個職務，以培養責任感。班級經營，增加學生對學校的歸屬感，為師生帶來愉快學習環境。

校訓：–

學校管理

校監校管會主席：羅競成 先生
青衣商會小學校長：麥美茵 女士
辦學團體：青衣商會（學校）
有限公司

小一收生

青衣商會小學學校為一間資助小學，要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」，結果會於十一月公布。如果未被取錄，學童就於十二月申請「統一派位」，攪珠結果於來年六月公布。

聯絡學校

青衣商會小學好唔好

青衣商會小學好唔好，不少家長會由其辦學團體背景同社區定位作考慮。學校重視學生紀律、學習態度同基本學術能力，校園文化較為踏實，對希望孩子喺穩定社區環境中成長嘅家庭較為合適。

教學取向偏向傳統，節奏唔算急進，對慢熱或需要清晰學習框架嘅小朋友較友善。不過，如果家長期望非常進取嘅學術競爭或豐富拔尖資源，可能未必完全符合期望。

整體而言，青衣商會小學好唔好，取決於你是否重視穩定同實際學習需要。

青衣商會小學排名

青衣商會小學排名｜葵青區共有30間小學，校區包括葵涌、青衣、葵芳、荔景等，校網有64、65、66。葵青區學校定位同競爭程度亦各有分別。綜合2026年坊間最新小學排名、區內家長口碑，加上公開學術表現資料，青衣商會小學未列入區內前列及全港前列位置。這並不代表學校實際表現必然遜色，因不同排名方法、資料來源及評估準則均可能影響結果；家長宜同時參考校風、支援、活動安排、升中銜接及與孩子的配合度，再作全面比較。