元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學簡介
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學「YLPMSAA Tang Siu Tong Secondary School」為一間位於元朗區的資助、男女、沒有宗教學校。學校創於1999年，校址位於新界元朗天水圍第三區屏廈路。
學費或堂費
| 2025至2026學年 | 學費 | 堂費 |
| 中一 | – | – |
| 中二 | – | – |
| 中三 | – | – |
| 中四 | – | “$300” |
| 中五 | – | “$300” |
| 中六 | – | “$300” |
學費減免：
學校設施
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學佔地面積共8600平方米，共有32個課室，學校設施包括：電腦網絡連接所有課室、特別室、演講室及禮堂。1個電腦室及1個電腦學習輔助室供各科目使用。每個課室都設有電腦、LCD投影機。初中課室均設有電子白板裝備，圖書館設有資訊角。全校電腦超過250台，2019年更新設劇場。
語文政策
初中按學生能力安排英語課程，以提升學生的英語水平；高中則開設英語授課組別，以銜接學生將來升學及發展之需要。本校更安排外籍英語教師在校園組織不同英語活動，亦為高中同學練習會話及於個別班級授課。此外，本校會在初中各科分階段增加英語元素，以銜接高中英語教學之需要。
| 中一至中三 | 2025至2026學年開設科目 | 2026至2027學年擬開設科目 |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、普通話、中國歷史、價值教育戲劇課、地理*、歷史*、公民、經濟與社會發展*（中一及中二）、體育*、家政*、創客教育*、音樂*（中一及中二）、電腦*、企業概論*（中三）、經濟*（中三）、視覺藝術* | 中國語文、普通話、中國歷史、價值教育戲劇課、地理*、歷史*、公民、經濟與社會發展*、體育*、家政*、創客教育*、音樂*（中一及中二）、電腦*、企業概論*（中三）、視覺藝術* |
| 以英文為教學語言 | 英國語文 | 英國語文 |
| 按班別組別訂定教學語言 | 數學（中一至中三）*、科學（中一及中二）*、科學（中三包括化學、生物、物理）* | 數學（中一至中三）*、科學（中一及中二）*、科學（中三包括化學、生物、物理）* |
| 中四至中六 | 2025至2026學年開設科目 | 2026至2027學年擬開設科目 |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、中史、公民與社會發展科、價值教育、中國文學 | 中國語文、中史、公民與社會發展科、價值教育、中國文學 |
| 以英文為教學語言 | 英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一、數學延伸單元二、地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程 | 英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一、數學延伸單元二、地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程 |
| 按班別組別訂定教學語言 | 數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一，數學延伸單元二，地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程 | 數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一，數學延伸單元二，地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程 |
教師數目
| 2025至2026學年 | |
| 教師總人數 | 60 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 95% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士博士或以上人數百分率 | 35% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 55% |
| 0至4年年資人數百分率 | 27% |
| 5至9年年資人數百分率 | 15% |
| 10年年資或以上人數百分率 | 58% |
學校班數
| 2025至2026學年 | |
| 中一班數 | 4 |
| 中二班數 | 4 |
| 中三班數 | 4 |
| 中四班數 | 4 |
| 中五班數 | 4 |
| 中六班數 | 5 |
備註：高中（中四、中五、中六）分為5組上課，實施小班教學。
中一入學
中一入學：本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。教育局提供之成績次第名單 30%；校內成績及操行 20%；校內及校外活動參與獲獎紀錄 10%；面試表現 40%。
迎新活動及健康生活：中一迎新營、一星期英語銜接課程及學習法課程，讓同學適應中學生活：新生家長日讓家長了解中學的情況及要求。
另設多個制服團隊以加強學生自學反思的意識及紀律，亦培養同學不同的興趣，發揮所長。為提高同學健康生活意識，本校舉辦如日常早會分享及長跑日等活動。
教學理念
學習和教學策略：「創意，承擔，溝通，合作」是學校師生互勉之方向。學校以學生學習為中心，積極誘發學生之學習興趣，訓練學生學習探究，思考及與人相處的能力。學校積極提升學生兩文三語、數學思維、資訊科技應用、自我表達及自我學習的能力。除一般學科外，設有生活教育、價值教育科，全面培養學生正確價值觀及共通能力。發展校本課程，進行各級各科的課程改革，以提高學生的學習動機及學習成效。自2011/12學年，本校已陸續發展初中的數學、綜合科學、電腦、音樂、創客教育的校本課程。本校亦重視初中的中、英、數基礎訓練，強化學習方法之鍛鍊。高中學科，則為配合學生升學需要，設有相應之文、理、商科目。
環保政策：「綠色校園 — 學校飯盒及廢物回收再造運動」：培養同學之環保意識，明白棄置飯盒及廢物所造成之環境問題，用行動實踐概念。
共建『走塑』文化 ─ 學校小食部取消塑膠樽支裝水售賣，以設置過濾飲水機來取代膠樽裝水。
校本課程：1. 選修科目：2X及3X。 除英語課外，初中會以校本方式用英語教授綜合科學及數學科
2. 課程重點：本校電腦科一直與時並進，建立適合同學的校本課程，如將「錄像導演」列為正規課程一部份，是項課程並會逐年檢討，讓同學緊貼社會發展。生活教育科也藉著切合校情的設計，讓同學認識香港，關心祖國，並培養同學的責任心、同理心、思考能力及溝通能力。
學校課程主要更新重點：1. 中英文科更安排參與網上閱讀計劃，透過資訊科技讓同學每天涉獵不同的閱讀素材，及提升學生自主學習，強化學生學習技巧。
2. 為了提升學生廣泛閱讀興趣，營造校園良好閱讀氣氛，每逢星期二及五早上設閱讀節，午膳時間亦設有「英語閱讀節」，全校師生共同享受課外閱讀的樂趣；更鼓勵老師以本校書展的書券獎勵同學，提高同學購買書籍的興趣。
3. 各科設專題研習，目的是透過不同的探究，加強學生在思維上建立及探究平面與立體圖像的能力。而英文科設有「英語學會、英語日、英語早會」等項目以增加學生學習英語的興趣及訓練其表達能力。
4. 提升學生公德心及責任感：透過早會、週會等深化同學公民及環保意識。
5.「跨學科合作」能使學生在跨學科項目中學習與他人溝通、協作，並整合不同知識。
生涯規劃教育：著重培養學生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力、方向作出明智的升學或就業選擇，以達至全人發展。
全校參與照顧學生的多樣性：設拔尖增潤計劃，為不同能力的學生提供增潤或輔導課程。透過教師集體備課，調適教學進度，選擇合適的教材，照顧學生的學習差異。
測考及學習調適措施：各科配合學校目標和學生需要自行制定評估政策，除採用總結性評估外，亦恰當地採用持續性評估的方式評核學生的學業表現。學生不同的學習表現也會納入評估範圍之內，如專題習作等，發展學生多方面的能力。
校風：敢於創新，善於表達，樂於助人，關懷群體是本校期望學生應有的表現。透過各項比賽、歷奇活動、領袖訓練及服務工作等，培養學生高尚之情操。
全方位學習：四社及50項不同類別的聯課活動及學會供學生自由參與，當中包括學術、服務、體育、音樂、戲劇、視藝及興趣小組，透過活動建立學生的自信心及實踐全人教育的理念。
其他：本校開辦越25年，在會方、家長及社區人士的大力支持下，日趨成長，學生之學業成績及課外活動表現突飛猛進。
學校管理
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學校監校管會主席：侯寿發博士
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學校長：蔡麗珍女士
辦學團體：元朗公立中學校友會
辦學宗旨：培養學生均衡發展，五育並重，以校訓【勤孝友誠】為學習做人、做事、做學問的基礎，讓學生勤奮好學、孝敬尊長、友愛社群、誠實謙遜，具備健全的人格和正確的人生觀。
校訓：勤孝友誠
聯絡學校
學校電話：24461661
學校傳真：24706380
學校電郵：message@tstss.edu.hk
學校地址：新界元朗天水圍第三區屏廈路
直達學校的公共交通工具：
1. 巴士：276、276A、B1、B2P、E34、E34A、E34P、53、K65、69M、69X、K75、K75P、K76、265S、269B、269C、269D、969、969B；
2. 西鐵：天水圍站；
3. 輕鐵：705、706、751及761。
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學Band幾／Banding及元朗公立中學校友會鄧兆棠中學排名
如果你正研究元朗區的中學選擇，元朗公立中學校友會鄧兆棠中學是一所資助學校。按坊間常用的 Banding 分類作參考，元朗公立中學校友會鄧兆棠中學多數被歸納為 Band 2B 水平。
元朗區合共約有39間中學，家長一般會把學校放在同區內作相對比較。整體而言，元朗公立中學校友會鄧兆棠中學在區內口碑及競爭度屬中游／表現平穩／收生與成績較平均，對希望在同區內尋找較具把握選擇的家庭而言，屬值得深入了解的一所。
小提示：Banding 主要屬坊間參考指標，並不等同官方排名。選校時除咗睇 Banding，亦建議留意校風、語言環境、課程取向及校內支援，先更易揀到「適合」而唔只係「熱門」的學校。